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6、考试(1 / 2)


一切物体在没有受到力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

但这一说法被后来的人们证明为谬论,因为没有不受力的物体,所以课本上是这样描述牛顿第一定律的:“一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。”

钟老师拿着实验器材在讲台上演示,小木车从高处滑行下来然后停止。

“摩擦力。”

A班学习氛围很好,上课不会有人讲与课题无关的小话,也不会有捣乱的学生,课间时间都是赶作业的声音,就算有人问题,声音都会压得很低。

和向阳大相径庭。

明黎不能阻止自己拿着长礼与向阳对比,因为目前在她生命里只出现过这两所学校。

九年义务教育,其实并不是每个人都会上完。明黎记忆里的江川,就有和她同辈的孩子已经出去打工。

班上原本六十个人,到初三的时候只剩下四十多个。

每送走一个,老杨就会叹一口气。

而现在明黎坐在长礼的教室里,也缓缓地,微不可察地叹了一口气。

“明黎,可以借一下你的生物笔记吗?我上节课太紧张了没记多少。”坐在前面的女生叫杨蕾,说话轻声细语的。

因为和老杨一个姓,明黎对她印象还算深刻。

“你等下。”明黎从课桌里抽出生物书递给了杨蕾,然后翻开书指了一下自己做笔记的地方,说:“我把记忆点归纳了一下,这是知识结构图,你可以不按我的抄。”

杨蕾看到明黎生物书的时候眼睛都亮了一下,“你这个办法好像蛮好的啊,比我笼统地记好像要简洁一点。”

能来A班的在智商上肯定没什么问题,杨蕾虽然成绩在班上靠后,但毕竟也是在全校名列前茅的。明黎的笔记她看了一眼就明白是怎么回事了,于是真心地朝明黎说了声谢谢。

周围好奇的人也过来看了一眼,温淑被他们围在边上,干脆腾出了位置给他们看。

明黎的学习方法一时在班上传开来,不过原本这就不是什么罕见的习惯,每个人自己的学习方式不同,适合自己的才是最好的,至于参考到的别人的办法,怎么取其精华就要看他们自己了。

比如霍昭,很少去记笔记。

他的学习方式和明黎有点类似。也是直接在书上记一些重点,不过较之明黎,还要更加简洁点,部分重点地方划了红线,然后拿红笔就在旁边标注。

明黎看到霍昭的书时,脑子里只有一个想法。

这不是学霸,而是学神了。

因为书上不仅有老师上课划的重点,还有一些课外辅助书里的延伸,工工整整被霍昭标注在书上加粗字旁。

明黎没有买辅助书。老杨告诉她辅助书是有用,但是更有用的是做题,因为很多时候看一遍书肯定不如做三道题有用,三道没用就三百道。

所以明黎很会考试。

会考试是什么概念呢?

就是明黎很会押题。她基本能猜到书里什么重点是要考的,考试范围在哪里,会出什么题型,什么题会被当做压轴题。

甚至于难度在什么范围里,明黎很大程度上都能猜准。

“但你这样也不太好,会考试只能说你是应试教育的成功者,而且成绩好的都会押题啊。”记忆里老杨抓了把缭乱的头发,声音比平时沉闷许多,“学习呢,应该最主要的还是兴趣。兴趣才是最好的老师,初中学的知识太浅了,所以没什么,但是你以后要想走得更远,光会考试肯定不行的。”

“像我之前教你的勾股定理,我是先让你自己证明了,才告诉你这个公式的。”

“你得学会先自己推论,然后得出结论,而不是你在学的时候,先记住公式再随它推导。”

明黎其实不是很明白老杨说的话,但此刻看到霍昭书上的笔记,突然明白了一些。

霍昭就是那种会读书的人。

上课铃响起,霍昭的书还在自己这里,对方没有回头要催的意思。开始只是杨蕾拿着她的书在抄,结果不知道谁拿了霍昭的书进行对比,最后也不知道为什么就落在了明黎手里。

要不下课再还?化学老师已经走上讲台,还没上课就传书好像也不太好的样子,还是生物书。

明黎有一丝顾虑,温淑看出了她的纠结,颇为无语,拿了霍昭的书,就碰了碰前面人的肩膀,扬了扬下巴示意她往上传给霍昭,对方了然地接过去,一个一个传过去。

“你这什么拧巴性格?”温淑没好气地敲了敲明黎的桌子。

化学老师是个“地中海”,讲课很严肃,可能是年纪相对较大,上课的时候不喜欢提问,全程都是自顾着讲课。

-

“很没意思,我最讨厌上化学课了。”温淑揉了揉眼,宿舍的桌灯是led灯,白得晃眼,照久了眼睛容易酸涩。

“你们化学老师是孙海吧,那老师可严肃了,之前给我们代过一次课,全班话都不能说的。”学姐李笑笑应了一句。

“不过教得很好。我记得孙老师是特级教师。”另外一名学姐苏佳补充道。

明黎看着桌上的灯,想了一会,起身撕了几页空白的草稿纸,又从抽屉里拿出胶带,将草稿纸围着led灯包了个圈,然后用胶带粘上了。

温淑瞪大了眼睛,看着被减弱的灯光,拍手叫绝:“你这脑瓜子真牛。”

李笑笑和苏佳没好意思让明黎动手,自己照着也给灯光罩了一圈。

温淑倒在床上,看着明黎弯着腰给她粘着,幸福地说:“明黎真是我的小宝贝。”

“那你的小宝贝邀请你赶紧起来写作业。”明黎笑着接话。

温淑躺在床上滚了两圈,嚎叫:“不要啊,它已经是个成熟的作业本了,就不能自己替我写吗?”

挣扎是没用的,作业也不会变魔法。


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