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16、解题(2 / 2)


不少人扼腕叹气,怎么她们就没有这么该死的狗屎运呢?

上课铃骤然响起。

出于好学生的惯性,大家瞬间收了心思,坐直身体,打开了笔记本。

被高薪聘请过来的物理教授,步伐从容,面带笑容走了进来。

先是一番简单又不失诙谐的出场白,放松了教室内紧绷的气氛,才进入教学的正题。

这堂课讲的物理知识,已经完全超过了高中物理的知识储备。

教室内几乎都是S班物理拔尖的好苗子,还有几个是A班同样物理靠前的学生。

他们私下早早就有相关竞赛的物理培训,接受起来,也没有特别大的问题。

教授讲的酣畅淋漓,容光焕发,似乎因为看到一群冉冉升起的新星而骄傲高兴。

“有没有同学哪里听不懂的?可以举手,老师再讲一遍。”

有一位女生忽然出声道,“老师,我们是听得懂,可是这班上还有C班的学生,她们可能没听懂。”

教室内忽然发出不言而喻的笑声。

教授咳了声,道:“在老师这里,没有什么班级之分,你们都是来听课的学生,如果谁没有听懂,自己举手就行。”

没有人举手。

教授笑了笑,“很好,大家既然都听懂了,大家就做道题训练一下。”

黑板的屏幕上,ppt内容已经更换,变成了题目。

教授手撑着讲台,笑道:“给大家十分钟的时间,让我看看到底有多少人听懂了。”

教室内立即响起“沙沙”的笔声。

教授走下讲台,巡视情况,忽然发现后排有人倒下了。

该不会是身体不舒服吧?

教授走过去,手刚抚上同学的额头,那同学登时支棱起来了。

他眼神带着几分被人打断的起床气,脸上几道被压着手臂而显出的印子。

看来,躺了不是一时半会了。

这动静自然也吸引了周围的人。

就在大家以为教授会生气训人的时候,他却笑着松了口气,“没事就行,年轻人,知道量力而为,也不算是件差事。”

当事人傅绝:“………”神他妈量力而为,他这是傻比而为。

教授转身往回走,目光忽然瞥见前面桌上摊着的白纸上,写着一个数字。

他惊了一下,这数字赫然是他心中的答案。

教授不由看了眼座位上的同学。

“同学”感受到他的注视,也抬头看着他。

两人对视了两秒,教授笑了下,低了点身子,小声和她讨论,“你的过程呢?”

迟簌淡淡道,“在脑子里。”

教授有些震惊,这道题的难度不小,通常出现竞赛的中间。

他手下出色的学生,也需要计算过程,以免忘记上一步的操作。

教授不由道,“你可以给老师展示下过程吗?”

迟簌沉默了一秒,“可以。”

她在白纸上,刚写了半个公式,忽然划掉。

又写了两个其他的公式。

教授震愕,这公式可是研究生以上才懂的知识。

而且他没看错的话,她刚刚划掉的,好像是教授级别才会接触的领域。

确实,这道题其实可以用更为直接的公式解出,但高中的物理竞赛,一般不会教学生使用如此高级的公式。

这小小年纪……是如何知识跨越到如此级别的?

好几秒,教授才回过神来,目光跟发现新大陆似地盯着她,“你是怎么知道这些公式的?”

迟簌:“长辈教的。”

“哦,这样啊,不错不错,学得很好。”教授很是欣慰地看了眼她的名字,然后离开了。

李思雨忙着答题,分心看了一眼教授和迟簌说什么悄悄话,以为教授肯定看到迟簌不会,在教她怎么做,心里不屑地嗤笑一声,又继续答题。

这题还真难啊。

李思雨咬笔头,才解到一半,教授就提醒时间到了。

“大家解得怎么样了?”

教授笑容很和蔼,教室内大半人不敢说话。

“有会的同学吗?上来解答一下。”

这时,有人举手,“教授,刚才迟簌同学没有举手,说明她听懂了,不如让她给我们示范一下吧。”

迟簌?

这不就是刚刚小神童吗?

教授摆了下手,“不用,她会。这样,你举手了,你上来。”

那人:“……”

其他人:“?????”

她会?这是教授的笑话吗?


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