x “没错！口号里所说的骨便是异能！”陈校长点点头继续说道：“在开启高三的课程之前我们先复习一下高一高二的异能理论知识。”
说完陈校长将多媒体的幕布放下来。
投影仪的光打在幕布上显示出一个蓝色光晕光晕被尘埃笼罩透着神秘而又深邃。
就像是微缩版的银河系。
陈校长拿起教鞭指着蓝色光晕“这个是水系星尘不同系别颜色不同星尘是我们异能者的星力来来源一旦失去星尘就像习武之人丹田碎裂一样我们会失去异能。
现在我要问的是星尘处于人体的哪个位置？”
话音刚落学生们纷纷举手表情热切态度十分积极。
陈校长笑了笑“看来大家对于这个问题都有明确的答案既然如此那我就叫一个不举手的同学回答。
白朗同学请你回答一下这个问题。”
白朗很不情愿的放下书本缓缓站起身。
认真翻阅书籍跟热爱学习没关系白朗阅读的内容是妖兽的那一篇想通过写轮眼快速记忆上面的妖兽图鉴。
要猎妖妖兽的品类习性长什么模样缺点在哪里心里得有点数吧？
看着陈校长白朗回答道：“额头。”
“没错。”陈校长点点头“和位于肚脐下三寸的丹田不同人族异能者的星尘位置处于额头的正中心。”
说完陈校长再问“请问白朗同学人族异能者是怎样使用异能的？”
“用精神力将星尘里的星力压缩成星子共凝练七枚星子通过把控在人的周身排列成一道星轨星轨和星尘间形成一条特殊通道就能释放觉醒系别诞生的星技。”
陈校长满意的点点头“很好那你能使用一下你的星技吗？”
白朗摇摇头“我不能。”
“为什么？”
原本陈校长是想通过因材施教的方式帮学生们复习一下冥修把控释放三个基础步骤。
毕竟一个刚觉醒一天的异能者怎么可能释放星技估计连七枚星子都没有完全凝结成功。
哪知白朗语出惊人不仅同班同学目瞪口呆就连教学多年的陈校长都愣住了。
只见白朗一脸为难犹豫的说道：“我怕一不小心把同学们灭了。”
是的白朗很纠结也很无奈永恒万花筒写轮眼的催眠能力昨天已经得到了直观的展现。
成百上千堵门的人里不乏有白银级异能者可结果呢？
还不是被写轮眼的基础幻术给震慑了？
这帮连青铜一段都称不上的同学们怕是连自己的照面之力都承受不住。
要是再出事故自己这个沧江杀人魔的称号就真的摘不下去了。
而写轮眼的基础能力都是如此就更别提火遁了。
一旦释放恐怕整个教室会瞬间变成人间炼狱。
陈校长呆愣片刻怔怔的看着白朗很想不满的劝说一句年轻人别自大要脚踏实地。
可联想到昨天的震撼场景还是算了吧。
鬼知道经历过星祸的白朗身上藏了多少秘密。
这一想陈校长突然有了一丝明悟。
怪不得白朗敢接慕容家的挑战看来是有把握的。
顿时陈校长望向白朗的眼神中涌现强烈期待。
友谊切磋赛开始的那天白朗该会有多么惊人的表现？又会以何等姿态震撼整个沧江？
咳嗽一声陈校长压手让白朗坐下见其他学生有所躁动连忙转移话题。