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第9章 国之建制(四)(1 / 1)


x “民之一事诸位一定要切实关注民富则国强少年强则国强民开智则国强。若是一国之内皆是读书识字之人虽然会有一些酸文假醋之辈沽名钓誉之徒的存在但是民之文化高了创造力也就高了因此上民部之中还需要增加一个教育司也就是从孩子还小的时候就要开始进行教育。我们现在的家庭里都是一些粗腿汉子不懂得怎么教育孩子因此上我们第一个国政就是要鼓励生育第二个国政就是要告诉百姓怎么才能做到优先优育这样出来的孩子才能够真正的达到兴国之势。”赵暄说道。

“公子这教育司老臣能够明白鼓励生育才臣也明白可是这优生优育是……”叔孙通不解的问道。

“优生也就是说要在养好男女双方身体的情况下才能够选择进行生育还有就是近亲不可成婚否则生出来的孩子若不是智力低下那就有可能是畸形儿这样会给一个家庭或是一个国家带来许多的负面影响毕竟一个孩子要想养活大是需要费心费力与费财的对于一个本就不是很富的家庭来讲有这么一个孩子在不养对不起自己养又不能成为未来的劳力只会成为家庭的负担而孩子自己却是不知道的这就为这个家庭的幸福造成极大的影响。所以民部里一定还要有一个就是医疗司此司的主要工作就是要制定卫生方面的规章与制度是人人都要遵守和讲究的事情只有我们的身体都是健康的情况下才能够保证我们的后代是健康的。”赵暄解释道。

“优育就是要确定一个孩子的天赋与兴趣要让他们按照自己的天赋与兴趣去成长兴趣是所有学习的原动力没有兴趣你是怎么也不可能学习好的不管你是带有怎么的目的性学习就是为了能够实现你所要实现的理想也好、抱负也罢只有内驱力的驱动你也能够真正的学习好你要学习的东西否则一切都将会是镜花水月水中捞月一般。更何况为什么要让想要孩子的家庭来学习如何教育孩子尤其是在孩子3岁之前的陪伴等都是要有精细的分工与优质的喂养标准这样一个孩子最终能不能成才或是成为什么样的才这就是这些孩子未来自己所选择的道路我们不要去要求孩子将来一定要成为什么样子毕竟你都成为不了的样子你怎么可能要求孩子一定能够达到呢?”赵暄继续解释着。

张良、陈平与叔孙通没有想过如此深入的道理对于他们这些人来讲都不能算是最底层的人士他们一个是韩国王族之后一个是地方大族之辈另一个则是寒门子弟在这个社会里他们基本上都算得上是士这个阶层的因而他们虽然有爱民之心但却全都是那么较之其他略显亲民而已像赵暄这样一个现代人所提出来的这种爱民政策简直就是闻所未闻想都没想过政府为了能够让民生出来的孩子更优秀需要做到如此之地步要不公子一定要将民部放在第一位因为其他几个部的内容一看名字就是能够想像得到具体是做什么的。

三人再次看向赵暄的眼神里已经不是简单的崇拜之意了除了深深的震撼就是满满的兴奋他们都想到了一个事情那就是成为一代圣王的下属他们将会在这个青史当中留下一行璀璨的事迹他们的名字将会是千古不朽试想哪一个当臣子不想在历史上留下一笔千古留名无论是好名还是歹名但不管如何都是留下了这要是留下一个开创性的名字与事迹这将会是如何?

想想都激动的三人热忱的看着赵暄道:“臣下等必不负大王之所托完成大王之宏愿。”

赵暄看着他们笑道:“其实民部里还可以再次增加许多相关于民的内容这个待咱们地盘增加之后再来逐步增加一口吃不成一个胖子事情还是需要慢慢来的。”

“公子至于其他几部的内容我们已经清楚如何进行细致划分了待我等将此条陈详尽之后再与公子进行讨论可好?”三人道。

“好你等且去吧。离我大华开国还有不到二十天这些都需要在开国之时公之于众这也算得上是时间紧任务急再把官员安排好给你们七天时间够与不够?”赵暄问道。

“够。我等必会按时完成。”说完三人退下了。

赵暄也同时跟着向外走去看着三人离开后抬眼望天后叹了一口道:“但愿我大华子民能够长盛不衰吧?”


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