x 今天正式开始了高一的课程。
首先是语文课。
第一堂课语文老师周南前来授课。
语文老师别出心裁没有按照课本的顺序进行上课反而先从诗经讲起。
“你们知道老师为什么要先讲诗经吗？”
周南提问同学们。
“因为诗经很重要。”
“因为诗经是关于爱情的。”
同学们踊跃回答周南很满意。
不愧是成绩最好的一个班。
“都不对因为老师接下来要讲的这一篇出自诗经国风里的周南篇也就是老师的名字。”
“哎哎哎”
一片促狭。
周南也不在意这就是自己的教学风格。
这首诗是国风里的《桃夭》
桃之夭夭灼灼其华。
之子于归宜其室家。
桃之夭夭有蕡其实。
之子于归宜其家室。
桃之夭夭其叶蓁蓁。
之子于归宜其家人。
周南在黑板上认真写下这首诗。
“有哪位同学能翻译一下这首诗吗？”
叶小凡举手老师表示翻译的很好。
“桃之夭夭烁烁其华这不就是说宝宝的吗？”
郑贝贝在后面自言自语。
声音小到连佐助都听不到宝宝却还是听到了。
“接下来还有一首诗我想让大家一起对照着看。”
周南又在黑板上认真写下了另一首诗。
同样出自国风里的《摽有梅》
摽有梅其实七兮!求我庶士迨其吉兮!
摽有梅其实三兮!求我庶士迨其今兮!
摽有梅顷筐塈之!求我庶士迨其谓之!
这一次老师点名付宝宝来翻译这首诗。
站起来。
“成熟的梅子落下来留在树上的还有七成。追求我的众位男子要趁着良辰吉日。成熟的梅子落下来留在树上的还有三成。追求我的众位男子就趁着此时此刻。成熟的梅子落下来用斜口竹筐来装取。追求我的众位男子就趁现在开口吧！”
付宝宝心无杂念班里的男生听着付宝宝的翻译不仅浮想联翩。
尤其是宝宝身后的那一位。
一直狂烈的点头。
“付同学你知道老师为什么会选这两首诗吗？”
付宝宝从容作答。
“老师您是想通过这两首诗隐喻我们的青春生活也是同样的道理吧。”
周南也不禁瞪大眼睛看着付宝宝。
他是觉得现在的高中人一来就想着谈恋爱用两首情诗做引子既能勾起学生兴趣又能传达自己的教学理念这两首诗如果换做是青春一样可以表达出同样的意思。
不愧是全年第一周南点名付宝宝来翻译也是想看看这个人称神童的孩子究竟是不是一个书呆子。
周南从来不喜欢把学生教导成只会死记硬背的应试机器。
结果是周南对付宝宝很满意。
周南吩咐付宝宝坐下接着付宝宝的话阐释了一番自己的想法。
“你们的青春在这里刚刚开始趁着现在敢爱敢恨努力去追求自己的人生不要浪费了大好年华。”
同学们纷纷给老师鼓掌。
周南一阵感动。
郑贝贝是在给宝宝鼓掌他的宝宝实在太帅气。
接下来的英语课数学课同学们一一领教了每个老师的教学风格。
除了语文老师数学老师的风格尤其让人印象深刻。
数学老师叫做祁风说话做事雷厉风行。
每讲到一重点处都会强调。
这道题每年都要考的记住了啊。
所以一堂课下来所有的题都变成了考试重点。
这根本就是没有重点嘛。
英语课迟娜表现踊跃。
她似乎很想展示自己不俗的外语水平。
付宝宝对她的发音也的确很是佩服。
迟娜就坐在付宝宝前面下课后大家纷纷过来夸奖迟娜。
迟娜很是受用。
“因为我家是做外贸公司的从小经常见到外国人口语自然很好。”
迟娜骄傲自满的说着。
眼睛时不时瞟一眼付宝宝。
很明显是想说她比付宝宝差不多到哪里去。
但总是收到来自宝宝后方不悦的视线。
敢在宝宝面前显摆郑贝贝很不喜欢这个女人。