x “思想道德？”
“正是此课程的目的是端正各级将官的思想知道有所为有所不为如此约束他们例如战场杀敌应该勇猛对待百姓当宽以待人对付妇孺老残当施仁心……”
讲了老半天吕范终于慢慢明白过来这不就是蒙学中的一些课程吗？把将官当小孩子教了？不过吕范却觉得陈飚说得有道理。
“这思想道德课你可以找些文人编写课程并任讲席。”
“第三增加文化课程教其识字。军中将领大多识字但部分中低级将官却不识字想必你也发现了。”
“正是。”吕范回答了一句。
“这些军中将官出身草莽斗大的字不识一个虽在战场上勇猛却难以为将帅。你可以把这些不识字的将官集合起来开设一门课程教其识字告诉他们知识改变命运他们只有学会识字将来才能升官。”
“第四增加军法课程。军中治理当以法为依据军法当严。为将之道亦当先治心泰山崩于前而色不变都说军令如山便是如此。”
“如今很多将官在军中肆意妄为藐视军法战前就会不听将令如此军队难成为精锐。”
这话有水平让吕范听了连连点头：“主公说得太有理。所谓精锐军队都是需令行禁止。”
“第五增加训练。这些将官终究是军中之人当有强健的体魄必须坚持锻炼例如每日行军操等若是每天都在这课室中学习少于运动时间长了身体都会发胖日后回到军中反而跑不动了。”
吕范脸上露出尴尬之色上次陈飚来军中时正巧碰到将官中有几个稍微有点虚胖。
“另外主课程太厚你还可以分成几门课程例如来教例如你可以单独把器械的使用那部分单独成书成为一门新课程讲授军中十八兵器以及井阑、冲车、云梯、夜叉檑等攻城或守城的器械的使用等。”
陈飚列出一大堆新思路吕范心中暗自佩服他拿出纸笔将其记下心想要是按陈飚的建议他有的忙得了。
……
陈飚忙完了军事学院之事后又顺路光临了刘先的科技院。半年多时间了科技院的进展并不大。
或许唯一的进展便是刘先组建了一支专家队伍其成员包括张机、华佗、韩暨、刘晔、蒲览、徐岳、左伯等倒是把陈飚手下的科学家一网打尽了。
这个专家队伍主要用来鉴别某项技艺的价值为其估值从而吸引到一些人才以及其相关技术。
刘先前往吴郡去查探不在皖城陈飚没办法问更详细的事情也只好离开了科技院。
……
随后他又考察了蒋琬主持的食品作坊。一年的发展食品作坊渐渐有了规模。