可惜啊第二排正中间的紫涵转去了文科班。
如果紫涵还在我们二三班她能亲眼目睹我子涵的傲人雄风那该多好。
子涵有点小忧伤他拼了命的在学习上证明自己却无法让心爱的紫涵看到。
值得庆幸的是二三班还有雨桐。
“运用二项展开式作为辅助函数通过比较某项的系数进行计算此法乃是母函数法李子涵刚才的解释基本正确我作一些补充说明……”
韩达显花了十几分钟详细讲解母函数法在组合恒等式中的应用他又道：“这道题还有第二种解法称之为数学模型法设有n个蓝色球和n个红色球从这2n个球中取出n个球的取法种数为cn2n=（2n）！/n！(2n-n)！=（2n）！/n！n！·。”
“另一方面可以看成n+1次取球活动为：从n个蓝色球中取r个再从n个红色球中取（n-r）个取法种数为crncn-rn=（crn）^2r等于0、1、2、3……一直到n故而符合题意的取球种数是（2n）！/n！n！·。”
“此法采取了‘算两次’的逻辑思维方法通过构建红蓝双色球的组合计数模型来求证答案将抽象的数学概念转化为相对具像的实战操作。”
“凡遇这种题型我强烈推荐数学模型的方法数学模型法实用、管用、好用彩民们……哦不老师同学们用过都说好。下课。”
下课铃声响起韩达显快速离去。
咔咔。
兰杰戳了戳李子涵的后脖子。
李子涵猛然转身：“你干嘛？”
兰杰真诚的说：“涵子哥你又变强了你给出的母函数法和我想的完全一样。”
李子涵一副云淡风轻的样子：“哦原来是这个事情啊这是不值得一提的小事。”
兰杰接着说：“数学模型法管用是管用但在许多情况下母函数法、数学归纳法更稳妥、容错性更高子涵你觉得呢？”
李子涵身子一抖兰杰这番话说到他心窝子里了。
“兰杰你还有事吗没事我上厕所去了。”
“一起呗边走边聊。”
“上厕所这么隐私的事情就不必一起了吧！”
李子涵独自去往卫生间兰杰半分钟后离开教室来到走廊尽头。
兰杰正要进入卫生间忽见一人走下楼梯。
高二（11）班在楼上下来这人是苏紫涵。
苏紫涵停下步伐她笑着挥挥手：“嗨兰杰。”
时隔多日再见苏紫涵兰杰甚是想念：“苏紫涵你瘦了瘦多了转去十一班你的压力是不是很大？能不能适应文科班的节奏？新的老师和同学对你好不好？”
苏紫涵摸了摸小腹：“are?you?kidding?me？我昨天晚上刚称的体重还胖了两斤呢。”
“苏紫涵你的脸瘦显得你人瘦既然你的体重没有下降那我就放心了。”
“兰杰我学习你的理化生作业学习了好久一直想请你吃饭却总是没遇到合适的机会不是我没空就是你有事。相请不如偶遇今天放学约一波？”
“可以约起。”
“ok放学见。”
苏紫涵继续下楼兰杰进入男卫生间。