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第三四章.他说的是真是假?(1 / 2)


x 东野司是在画第三话原稿的草稿也就是俗称的草稿分镜。

在日本职业漫画编辑管这玩意儿叫name(草稿分镜)。

各位所看见的漫画是由许许多多的小格子分割组成的而这些格子也就是所谓的分镜。

就好像各位排版黑板报板报的格式是为了让读者拥有更好的阅读体验一样漫画分镜的绘制也一样必须要有大有小这样便带有一定引导性不至于让读者看完一格的内容之后眼睛就不知道往哪儿看很混乱。

而东野司就在做分镜绘制工作顺带着思考第三话的剧情。

日本的读者是很逆天的他们与中国读者的阅读习惯不同他们看书是从右往左看东野司花了不少时间才适应这神奇的习惯。

这一思考就是一个多小时作为画室的指导老师岗野良子也来到画室里。

她一眼便看见坐在角落里低着头不断在速写本上写写画画的东野司。

岗野良子其实是有些想批评教育东野司的毕竟他这几天下来在画室露脸的次数实在太少了。

听其他学生说东野司每次过来就只待半个多小时然后就走了。

也因此岗野良子这些天都没怎么见过东野司弄得他好像是什么稀有动物一样。

不过岗野良子转念一想东野司确实是个有天赋的学生从速写这一类就能看出来他的基础能扎实。

可能是东野司觉得他速写画得很不错所以就对画室不怎么感兴趣。

但这个时候要是有个在其他方面比他突出的人呢?

或许很多老师都是这样的每每到这个时候总会拖出来一个模范生‘你看看xxx同学平时的考试成绩’

所以岗野良子想到这里下意识地就看向福岛圆。

福岛圆算是她的得意门生了她的油画拿下过东京青年画赏的银赏同龄人基本都没她的水平拿她当教材来批评东野司绝对没问题。

但批评教育也不能太过以免打击到东野司的自信心

岗野良子已经把一切都想好了走过去细声细语地叫了一声东野司的名字:“东野同学。”

“嗯?”东野司停下铅笔抬头看向岗野良子:“有什么事吗?岗野老师?”

“什么叫有什么事?东野同学你这几天回去的都特别早你看看福岛同学”

岗野良子刚打算批评东野司顺带把模范生福岛圆拉出来让东野司看看她画的油画——可话还没说完岗野良子的目光就被东野司画架上的油画给吸引了。

橘红的太阳融入冷蓝与淡橘的天空中画笔扁平的笔触带着急促的跃动感就如同闪着粼粼波光的水面一样而太阳则像是融入水中迸发出光与热的红色火球一样。

岗野良子甚至能从中感受到热量

画笔上的热量!

“岗野老师?有事吗?”

“哎?啊没事没事了”听见东野司又一次发问的声音岗野良子恍惚回神本来想批评东野司的话往外面兜兜转转了一圈又堵了回来。

没办法。

这画得未免也太好了!

她下意识地拿福岛圆的画与东野司做了个对比发现这根本完全没有对比性。

岗野良子抓了抓头发刚才打好的腹稿胎死腹中了。

不过东野司明显没在意岗野良子听见对方说没事后他重新低下头手指一动又开始思考《午夜凶铃》第三话的分镜了。

旁边的岗野良子继续看下去。

太阳如炽热的发光物溶于天空而下面的东京建筑被光线映亮带着犹若雾气一般丁达尔效应的质感。


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