晚上原本是学习思想政治的时间……这东西我在读书那会儿看了就头疼这时候有机会了当然想也不想就把它给咔嚓了。
为了这事教导员还跟我闹了好一会儿的意见按他的话说……那就是一支部队如果立场不坚定、思想不端正那在战场上就很难发扬出英勇作战的精神所以这思想政治课是必须的。
对此我只对教导员说了一句……教导员你看咱们二连能打仗的有几个是“立场坚定、思想端正”的？
我这么一说教导员就没话说了因为他很清楚我们二连曾经“造过反”……反击战时因为连长乱指挥不得人心所以全连都反了……也正是因为这样才有了罗连长还有新来的指导员。
而且我也相信一点那就是张司令有交待过教导员对我不要有太多的限制所以教导员最后也没再多坚持了。
既然把思想政治课砍掉了总不能让战士们玩了吧！
当然不会……这可是总结训练经验以及交流传授经验的好时机啊。
于是我就把手下的部队分成9个班每个班六、七十人不等但每个班都按照比例把步、坦、炮、工各个兵种混编每个班安排一到两个参谋去辅导。
至于上课的内容嘛……那要说起来可就多了炮兵给步兵讲坐标步兵给工兵讲打枪工兵跟坦克兵讲地雷老兵跟新兵讲战术……所以这整个班级看起来乱哄哄的一片这里一堆那里一组的好像都在讲故事讲得兴起了还会在黑板上手舞足蹈的写写画画。
这是分散学习的时候毫无疑问这样的学习有益于各兵种知识的交流。而且战士们都知道……这些玩意很有可能就是将来上战场保命的东西再加上我们现在练的就是兵路之间的配合所以自然不敢偷懒全都十分积极互相请教。
当然也有集中学习的时候比如对步兵就很有必要拉出去让工兵来上几堂排雷课。说清楚在路上该注意些什么上完之后再让工兵来对他们实地考察一下。
教育这东西啊……如果是让一个老师在讲堂上讲那不管讲的是什么内容下面听的人都会昏昏欲睡的这一点对于我这个在现代听了十几年的课的人来说是深有体会。
但是如果让他们自已当老师教别人或是按自己的兴趣去问想知道的知识……那就不一样了那种求知欲就会让他们打破沙锅问到底。不弄个清楚不罢休于是就会在不知不觉中或者说是在战友们讲故事、听故事的过程中就获得了战场上的一些知识和经验。
这天晚上我照例到班级外走走的时候就发现有一个班级特别的安静还带着点压抑的气氛……我一时起了好奇心就带着警卫员走了进去。
“营长！”坦克参谋丁成东一见到我就赶忙迎了上来。
“怎么了？”我问：“别的班都讨论的热火朝天的。你们这个班却是这副德性……”
“营长！”丁成东解释道：“刚才黄连长跟我们说起了他们坦克营在垭口损失惨重的那一仗！”
“哦！”闻言我不由恍然大悟再看看黄建福两眼红红的就知道这家伙又讲到伤心处了。
“前事不忘后事之师！”我说：“以前损失惨重不要紧只要以后不再犯同样的错误就好了！”
“营长！”黄建福站起身来说道：“可是这问题大家都找不到解决的方法……”
“唔！什么问题说来听听！”
“就是指挥车的问题！”丁成东代为回答道：“黄连长那个连之所以伤亡那么惨重很大的一个原因是指挥车可以识别干部车一般有两根天线。一根与上级联络一根与部下联络如果要与步兵联络甚至还会有三根天线……越鬼子也知道我们坦克的这个特点所以第一批就打干部车整支坦克部队很快就失去指挥一片混乱了！”
“嗯！”我点了点头我也记得黄建福那个营三十几辆坦克就是这样被打得只剩王辆的这是在反击中普遍存在的一个问题。
“可是我们想来想去……”丁成东为难的说道：“因为我军通讯设备落后想要把两根、甚至三根天线变成一根天线有难度如果减少了又很难与上级或是步兵进行协同……”
“为什么要减少呢？”我反问了一声。
丁成东闻言不由满脸的疑惑：“那不减少天线的数量不就会被越鬼子给……”
“为什么不能增加呢？”我又问了一声。
“增加？”丁成东满脸的迷糊。战士们也不知道我说的是什么意思。