早几年代课的时候也就能教个历史还只能教初中而且他带的班历史成绩经常垫底。
但是了解一点内情的人都知道二中可以没有老董但是绝对不能没有老吊车。
这就是一根定海神针二中有他才叫二中。
原因就在于他那个绰号——老吊车！
这么说吧八十年代第一次严打前后那个时期社会还是挺乱的闹校的事儿时有发生。
而且不是学校和学校之间经常有社会上的混混到学校到来闹事流血事件在所难免重伤和死人的事儿也发生过。
可是即便在那个时期尚北街面上的混子就没有敢在二中里造次的。
包括之前的二宝子也只是敢带着小弟们在校外嘚瑟嘚瑟不敢进二中校门。
因为两件事没人敢来二中闹事。
而这两件事全发生在老吊车身上的。
一次是混混持械进学校把学生打坏了老吊车拎着西瓜刀冲出去的。（省略500字）
另一次是二中盖主楼那一年又有人来闹校老吊车把施工吊车开到校门口把门堵上了。
呵呵别误会不是不让混混进来而不是让出去。
（省略5000字）
从那以后再没有混混敢进二中的大门。也是从那以后老吊车就只剩下老吊车这个诨号了。
心狠手黑不计后果的老吊车震慑了尚北街面上的社会闲散人员几十年。
此时梁成其实也胆秃。
倒不是怕老吊车发狠发生什么冲突。主要是真发生了冲突那这玩笑可开大了丢不起这个人。
第一天进校就和校方发生冲突不管怨谁在上面领导看来也充分说明了你的工作能力的。
不值当！
此时梁成看着老爷子“这样老爷子我们去初三走访一下总行了吧？”
老吊车一听什么玩意？还想去初三？
瞪眼刚要开口梁成见势不妙赶紧改口“你看看我这记性初三也不行初三也面临大考啊！高一可以吧？这要是还不行那就是您老的问题了。太不配合工作总是不好的。”
老吊车话到嘴边生生憋了回去他不怕横的这种软刀子却是有点应付不了。
最终只得点了头“只要不影响学生随你们怎么折腾。”
梁成一笑“那好您忙您的我们自己走访就可以了。”
说着话领人出了主楼。
一出主楼“查一查这个什么老吊车他很有问题！”
随行人员大概也明白梁成什么情况这就是个笑面虎表面和善但背地里其实很记仇。
也只能为楼梯口那个老爷子默哀“你惹谁不好惹梁副处？”
也不多言地方的小小教导主任没人会在意。
有人疑惑道：“那高三、初三就不查了？”
这是最直观的地方。
却见梁成冷声一笑“不查正好直接在报告上写校方恶意阻挠情况不容乐观！”
“……”
“……”
这句可够狠的加上去老吊车就废了。
“那接下来怎么办？”
梁成沉吟了一下“等等吧等尚北的胡国为过来咱们去高一十四班。”
高一十四班！
刚刚梁成之所以那么痛快的被老吊车吓住正是因为这个高一十四班。
这个班的问题不比高三和初三小而且一帮高一的小孩比高三更容易问出问题。
过了一会儿尚北教委的副局长胡国为到了。
当下梁成带着胡国为以及一众省里的工作人员直奔十四班而去。
此时十四班正在上化学课课上到一半儿胡国为便把化学老师叫了出去。
化学老师是认识胡国为的副局长的话还是有分量的只得暂停了授课把时间让给检查组。
于是乎七八个成年人呼啦一下全进了十四班。
十四班众也不得不停下学习好奇地抬头看着这些不速之客。
而胡国为做为尚北的本地官员自然要主动一点笑呵呵地对十四班众道：“同学们放松一点这几位是省里下到咱们尚北做教育问卷的。问几个简单的问题点到谁谁就站起来回答就行了。”
这时梁成打开一个文件夹也道：“很简单的你们只需要答是或不是就行。”
说完正式开始。
齐磊皱眉看着这些人尤其是胡国为。
随后又把目光对准了程乐乐。
有些不太理解要说省里来搞二中这还说得过去怎么自己人也搞自己人的啊？
此时却不是他思考这些事儿的时候梁成带来的工作人员已经在点名问卷了。
而且眼光很毒第一个点到的就是方冰。
好吧这些上面下来的还是搞教育的没别的本事看好学生坏学生那真是一看一个准儿。
就方冰这种挂相的！一抓就能抓到一看就不是爱学生的主儿。
“你叫什么名字？”
方冰扭捏地站了起来“方冰啊！”
“哪人？”
“哈市香坊区。”
“借读？”
“对！”
“你们每天是不是十三节课？”
“是。”
“是不是经常被占用体育课、音乐课？”
“不是！”
“实话实说！”
“就是实话实说啊！”
记录的人停下笔抬起头“你们经常上体育课。”
方冰撇嘴“不是经常是就没落下过。”
得问不下去了。
不得不看向全班“我们要本着实事求是的原则上了就是上了没上就是没上。我听说你们经常被占用体育课。”
这下可好全班摇头“那可真没有啊！”
事实上十四班就没缺过体育课这是老刘唯一开恩的地方。
得到全班的肯定答复负责记录的看向梁成。
梁成也是无语还特么真没缺过体育课？
勉强一笑“问下一个。”
“好吧。”记录员继续问“每个月是不是就放两天半的月假？”
方冰“其它三周也有半天假。”
记录员咬牙“小假不算只要回答是或不是。”
方冰“是！”
“寒假是否有补课行为？”
方冰“是！”
“你们每天的作业量是不是很大？”
方冰“是！”
“每天是不是都要到凌晨之后才能睡觉？”
方冰“是！”
“学习任务是不是很重？”
方冰“是！”
“是不是有过厌学的情绪出现？”
方冰：“是…”
“是不是希望有正常的童年可以多一点时间自由支配？”
方冰嘿嘿一笑“那谁不想啊？”
方冰在那问什么答什么而齐磊却是眉头锁得更深了。
十四班众不知道这些问题是怎么回事儿可是齐磊做为一个过来人还不懂吗？
问卷上可能只有一排的是或者不是可是等到他们拿问卷去写报告的时候可就是另外一回事了。
这么问下去那就坏事儿了！
终于当问卷员问出下一个问题时齐磊突然“咳咳！！”重重的咳了两声清了清嗓子。
方冰那边都快成磕头虫了只会答“是”。结果班头儿这一嗓子直接把他咳的一激灵。
猛然瞪眼看向齐磊却见齐磊神色不对面沉如水。
方冰一挑眉头懂了！
此时全班还有讲台前的梁成等人也都看向齐磊都不明白这位同学怎么突然冒出动静来了。
只不过十六七的孩子梁成也没多想笑着对问卷员道：“继续。”
问卷员点头继续发问。
“方冰同学你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
问卷员等了半天抬头见方冰只是直勾勾地看着他却没回答。
还以为他没听清问题拔高声调又重复了一遍“你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
“你是否不满意当下的教学模式！！？”
“……”
方冰…成哑巴了。
不管你怎么问我就电线杆儿似的往那儿一杵瞪着牛眼珠子看着你。
可让我说话那是门儿都没有了。
……
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