面对众人的关注王忆面含微笑的摆了摆手一脸沉着、风轻云淡。
胸中有激雷而面如平湖者可拜上将军。
他这会就是上将军。
因为他现在实在是好奇自家学生的成绩但大家伙都在看着他这家伙目光复杂的羡慕嫉妒恨、难以置信齐活了。
他只能领着秋渭水先行离开。
此地不宜久留。
秋渭水好奇的问：“王老师你不去看看咱们学生的统考成绩吗？”
王忆正在斟酌回答。
旁边的祝真学老爷子已经帮他给出了答案：“王老师心里有数了。”
王忆暗道我心里有个屁数！
他自从三月底复学之后教书倒是很认真可条件不行以至于他还得找助教来给低年级学生上课。
甚至他并没有把教书育人当做手头上最重要的工作他在22年忙着赚钱在82年忙着发展生产队说句负责任的话他这个教师当的不太负责任……
再甚至他都把公社统考和暑假这么重要的事给忘记了。
这种情况下学生还能考出好成绩？
王忆有点怀疑其他学校的教学质量了。
这时候他不能说不是敌军不优秀而是我军有高达他手上学生的水平他了解一个个的真是普普通通。
毕竟他们基础太差了。
生产队对待教育的态度很不端正送学生去水花岛上学也仅仅是指望他们能认个字会算个数罢了。
王忆当时执教了这批学生后检查他们的基础好悬没哭出声来确实是知识掌握的太少了。
这点从他考前突击的刷题训练也能看出来他是给学生批过卷的整体表现普普通通错题大量出现作文写的词不达意这种情况下他的学生竟然拿下了农村小学一百所的头名？
他有点怀疑是不是成绩统计出错了。
所以如果祝真学说他心里有数那他只能是这个数：统计人员一时笔误写错了他们学校的成绩。
这事他纠结了一阵问祝真学：“你觉得咱们学生有拿下全县所有学校平均分前五的水平吗？”
祝真学说道：“肯定是有同学发挥不好要不然能拿下前三的。”
王忆吃惊的看向他。
这么野吗？
他皱眉说：“不是祝老师我说实话吧咱们学生的水平你我都了解考前突击的试卷咱们一起批改的就他们那水平你觉得有全县前三的实力？这是不是有点浮夸了？”
祝真学说道：“不浮夸啊咱们当时给他们出的题那难度多高啊？县里统考怎么可能出那么难的题？”
王忆愕然道：“咱们出题给出难了？”
他没感觉到这点反正他就是根据知识点然后参考了从22年带回来的那些习题本——
我草！
他心里忍不住爆了一句粗口。
突然之间他想到了一个问题那是22年的习题！
同年级、同知识水平的前提下22年学生的能力能是82年学生比拟的？
82年外岛小学多少老师只是高几个年级的民办教师罢了82年的学生要劳动、要帮家里干活哪有22年学生的教育资源和学习精力？
他们对知识的接受能力都不一样！
他早该想到这点的。
最简单的道理22年的孩子比82年同龄孩子确实要聪明要强壮他们吃饱喝足营养摄入充沛而82年孩子呢？
天涯小学的学生有学校管饭所以能吃上早饭实际上外岛多数小学的孩子是不吃早饭的。
祝真学兴致勃勃的说道：“咱们出题确实出的难不过学生们表现的很不错他们在咱们出的题上能拿及格分那到了统考时候肯定得拿优秀分。”
“王老师你搞教学是真的有一手解决学生的早饭让他们有精力有能量去上午学习文化课用午饭来吊着他们努力学习当助教。”
“这两招厉害啊学生们愿意学习也有能力去学习这样他们学习成绩能差吗？”
“另一个你的要求也高王老师是我教学生涯中见过的对学生能力要求最高的几个教师之一。”
“我觉得学生们现在已经可以正常升级了但你还觉得他们基础不牢靠要全体留级一年给他们打打地基——也对我赞成你的想法。”
“因为咱们学校的学生跟其他小学的学生不一样不是随便糊弄几年回家务农而是要考大学！”
“要想考大学那确实需要对学生进行高要求考大学那是千军万马挤独木桥啊光在公社能考个好成绩有什么用？必须得在初中和高中都考出好成绩这样才有机会去念大学！”
李岩京等老师跟在他们身边。
听到这话他们惊叹道：“王老师你是认真的？你这次回你们生产队就是要给队里培养出大学生？”
“不是培养一个两个你想要全给培养成大学生？我的娘咧！”
有人竖起了大拇指：“王老师你真的是这个！我以前听人家说你回来是为了给你们王家培养大学生我还笑话了说你是说大话原来我自己才是个笑话这叫燕雀焉知鸿鹄之志哉！”
王忆低调的摆摆手说：“其实那就是个口号……”
“这些事对王老师来说压根不是事。”秋渭水甜滋滋的搂住他的胳膊“王老师这次是中途接手的班级你们等着看吧他给全校五个年级留了级等明年这时候他肯定能把我们学校教成全县第一！”
王忆两股战战。
他这个小娇妻不知道从哪里对他有着蜜汁自信。
其他教师却没有质疑这番话。
主要是成绩已经实打实的摆在这里了。
当时他们看了成绩报告单后都忍不住的搓眼睛了要不是听说过王忆的牛逼他们都要以为天涯小学集体作弊了。
进入食堂打了饭他们本来留在食堂吃饭结果教师们纷纷过来跟他打招呼：
“王老师在这里？回头能不能去听听你的课啊？”
“这位就是天涯小学的王老师？哎哟久闻大名但百闻不如一见王老师确实风采非凡啊。”
“王老师你竟然亲自来吃饭？啊不亲自来打饭？你说一声我给你捎回去。”
王忆最后拿起饭盒败退了。
他没想到自己突然之间就成明星了！
说句心底话他在县一中很低调的没想着好好表现当班长昨晚上的联谊会表演他也没去出风头而只是演了个八大金刚就是为了能在县里这种大场合保持低调避免引人注目。
可没想到一张成绩单把他给推到了风口浪尖。
回去的路上他对秋渭水感叹道：“真是他娘怪了我以为我这次在教师培训大会上低调的像阿三国内的萤火虫——没有光那怎么还是吸引了这么多的目光？”
秋渭水疑惑的问：“阿三国内的萤火虫为什么没有光？是什么特殊品种吗？”
王忆解释道：“不是三哥们太生猛了不光会强暴妇女还会奸淫猪马牛羊甚至是大蜥蜴等等所以萤火虫也害怕它们怕自己什么时候就落入敌手痛失贞操。”
“于是为了保护自己、为了保持低调、为了不那么吸引人的注意力它们在阿三们的国内飞行的时候是捂着屁股的因为它们的发光器在屁股上这样没有光发出了它们被发现被抓的几率就小了。”
秋渭水脸红了她打了王忆一下说：“你别这样编排国际友人。”
王忆无奈。
我说的是真的！
徐横帮他说了句公道话：“我在部队的时候听老兵们说过阿三国内男人真这样有些老兵打过62年的中印边境自卫反击战他们当时跟阿三的男人接触后都震惊了。”
“小秋老师我不是向你开黄腔他们有些兵很奇葩打完了小口径迫击炮后竟然用牛子去怼迫击炮筒子说是趁热乎……”
孙征南露出地铁老人看手机的表情并点头：“是我们排长说的他们当时去摸俘虏的时候亲眼看见的。”
秋渭水这次不只是脸红。
直接懵圈了。
王忆都懵了他只知道三哥干汽车排气筒原来还干过迫击炮筒子？
趁热乎？
那汽车排气筒也热乎……
明白了这事是一脉相承的啊！
他们分开回到宿舍宿舍里有人已经打饭吃上了看见王忆进门几个人立马不吃了从床上跳下来问：
“王老师你怎么教的书啊？你们学生怎么就那么厉害？”
“对呀两门主课都是咱公社第一不对可以说是七个公社的第一这太惊人了吧？”
“思想品德课是第二你这教学能力简直是文曲星下凡尘了。”
孙征南踹了徐横一脚。
徐横很委屈：“班副你抽筋了？你踢我干什么？”
孙征南骂道：“你整天就是能吃能吹牛吃啥啥不剩、干啥啥不行都是一样的学生王老师一个人教两门主课能教出七个公社的第一。”
“你呢？你教一门《思想品德》结果只得了个第二名！还是咱公社第二！全县压根不上数！”
徐横被怼的无言以对。
他气哼哼的掐了会腰突然发狠了：“看来还是我对他们太好了下学期开始这课上谁学的不认真我他妈给他打断腿！”
王忆觉得这事跟徐横没关系反而是因为自己的缘故导致学生们对《思想品德》课不够上心：
他选助教只看语文数学两门课的知识掌握水平《思想品德》方面也有考核但他是看平日里的言谈举止并没有去注意书本上的知识。
这导致学生们为了当助教对语文数学格外热衷对《思想品德》重视不够。
同宿舍的教师们纷纷围着王忆取经。
王忆没什么好说的。
祝真学说的对这次岛上的学生能成绩大爆发主要靠两点一是吃饱饭了有精力去学习；二是助教的刺激让他们有动力去学习。
这样有了动力又有了精力小学课程简单而他却是用22年的题目来考核学生让学生考前进行了突击刷题等到更简单的统考试题出现在他们面前他们怎么可能考不出好成绩？
所以当同僚们来取经的时候这样让他怎么分享？
不分享还不行不分享就成了小鸡肚肠、就成了不实在甚至会被人暗地里扣上‘独自进步’的帽子。
于是王忆便绞尽脑汁的开始应付同僚们：“首先大家知道这学习是脑力劳动对吧？脑力劳动跟体力劳动一样它需要力量呀学生必须得有力量所以他们早上要吃饱。”
“早上吃好中午吃饱晚上吃少——你们得让学生们早饭吃的干净又卫生啊不是是营养又健康！”
一听这话民办教师们丧气了。
这个真做不到。
别说他们只是民办教师就算他们的校长来了也做不到。
王忆问道：“还要继续说下去吗？”
教师们垂头丧气的说：“说吧说吧我们怎么着也得向你学习呀。”
王忆说道：“其实你看我们学校这次出风头它是怎么出的？学生考了高分。”
“学生考高分就意味着能力强、掌握的知识多吗？不他们只是会考试而已！”
“怎么样学生就会考试了？勤能补拙、勤能生巧呀你们平时要多多给他们考试让他们多多的做题这叫刷题让他们使劲刷题这样到了统考时候就能考出好成绩了。”
教师们将信将疑。
以后很简单的道理在这个年代还真是好些老师不了解因为他们都是在七十年代上的学那个年代学校很不重视考试还没有见识到刷题对考试的重要性。
甚至那个年代有些学校还不太在乎考试他们轻视考试的重要性强调的是‘学生实际上掌握的文化知识水平’。
王忆把真谛告诉了教师们他发现大家伙对此不是很热衷于是又展开的说了一些有的没的：
“要有教无类……”
“要因材施教……”
“要多多鼓励学生们不能打击他们的学习热情……”
“要创立以好带差的帮扶模式……”
总之这些都是屁话刷题才是真谛。
但偏偏教师们就信这一套不少人不吃饭了拿出本子来做笔记把王忆说的话一二三四五的给记下了甚至还有人准备汇总一下提炼中心思想。
午休哨声响起。
教师们终于散去。
王忆打了个哈欠把自己摔在床上睡了起来。
下午是文化课有专门的优秀教师来讲课直接对着课本进行讲课——这就跟王忆找优秀学生当助教一样民办教师们其实承担的就是各个乡村学校的助教角色。
王忆去上课的时候被白梨花叫住了白梨花领他去了教育小组小组长金克己笑呵呵的给他倒了杯水说：“王老师教学很有一手呀。”
这话让王忆产生了不好的联想……