和其它实习生不同陆扬上课从来不用教材和备课笔记却能准确地讲说课本上的东西学生的提问也能对答如流一个星期三节课下来陆扬已经在初一3班打响名气很多学生都被他震住了课堂气氛也因此很好不像徐恒、邵大海等人上课时候那样气氛散乱教室里总是嗡嗡的有议论声。
“起立！”
陆扬刚走上讲台班长顾平安就肃声喊起立然后全班学生都站起来喊老师好。
陆扬微笑着说一声“同学们好！”顾平安又喊坐下然后全班才又坐下来别说陆扬挺喜欢这种感觉几十张口同时向他问好这种感觉其它职业很难体会到。
“各位同学！前面几节课我们讲了人类的起源讲了母系社会和父系社会！我记得讲母系社会的时候班上女生都很兴奋恨不能生在那个时代是吧？呵呵！”
陆扬这句话让教室里一片笑声陆扬继续：“将父系社会的时候女生们叹息应该是在惋惜母系社会为什么没有流传到今天？”
教室里又是一片笑声很多面皮薄的女生虽然也在笑脸却羞红了。
陆扬微笑着不管下面的笑声继续说：“等到讲父系社会的时候我听到不少男生在嗷嗷叫是不是有一种翻身农奴把歌唱的感觉？”
“是！”
“对！”
“老师你今天继续讲父系社会吧！”
下面此起彼伏的男生起哄声音一些泼辣的女生对身旁或者身后的男生怒目而视一些面皮薄的女生红着脸低下头班上气氛很好。
陆扬带着笑意的目光扫了一眼下面各种反应的学生也没制止那些男生的起哄拿了一支粉笔转身在身后的绿色黑板上写下四个字——部落文明。
学生们见他写字起哄的声音便渐渐停了下来等陆扬回过身的时候教室里又变得落针可闻。
陆扬脸上始终保持着微笑道：“人类的起源已经讲完了还想继续听父系社会的同学还是断了那个念想吧！因为你们就算是听一个学期也到了不那个时期我知道你们想什么想一个男人拥有几个女人是吧？”
班上又是一片起哄声这次羞红了脸的女生更多了。
陆扬微笑着继续：“今天我们讲部落文明！部落文明一个男人也可以有几个女人所以想继续听父系社会的同学不用起哄了！”
陆扬说不用起哄了下面起哄的声音却是更大了。
陆扬喜欢这样的气氛稍微抬起手掌压了压下面又安静下来陆扬终于开始正经讲课了。
“说到部落文明就不得不不提三皇五帝课本上对三皇五帝介绍的很模糊但我们身为三皇五帝的后人不能以后在别人问起我们祖先的时候连三皇五帝是哪三皇哪五帝都不知道三皇是燧人氏、伏羲氏和神农氏燧人氏教会发明钻木取火让我们人类祖先脱离茹毛饮血的生活；伏羲氏创立八卦沟通神明还教会我们结网捕鱼大大地丰富了人类的食物来源；神农氏尝百草！利用大自然的植物治疗我们人类的疾病对人类的进步都是有着巨大贡献的燧人氏被称为燧皇伏羲氏称为羲皇神农氏则称为炎皇……”
陆扬的讲课和课本上不尽相同课本上关于三皇五帝介绍得很简略就像陆扬说的那样教科书上连三皇五帝究竟是哪三皇和哪五帝都没有说明虽然这不是期末考试的范围但陆扬还是由着自己性子详细地说了下面的学生也都听得渐渐有味因为这些东西课本上是没有的陆扬介绍完三皇五帝然后才开始根据教学大纲详细介绍黄帝以及尧舜禹将讲课的重点慢慢转移到氏族社会的制度上。
干巴巴的历史课在陆扬口中像说书似的把所有的课本知识都串连起来而且还是在不看教材和备课笔记的情况下这样的老师很多学生从来都没有见过自然兴趣大增在陆扬课上睡觉开小差的学生几乎没有。
一堂课的时间在学生们不知不觉中过去当下课铃声响起的时候很多学生都有一种意犹未尽的感觉。
陆扬这个写小说的已经把历史课当成一部小说在讲趣味性是一般老师怎么也不可能达到的。(未完待续。。)
ps：应一些读者的要求写了这一章查了很多资料初中学的历史知识好多都记不清了我也不是历史专业毕业的。