而现在张凡是想让自己学到的传播出去。
毕竟这玩意是医疗系统而不是房中御女术。
讲课张凡首先画图。真的医生的画图画不好说实话有时候很麻烦。
比如你给患者或者患者家属讲手术现在国家要求要明确告知患者及其家属医生接下来要干什么。
比如一个包皮手术医生说的天花乱坠什么环切了什么微创了家属不明白小娃娃抱着鸡儿一直哭说坏叔叔要切鸡鸡。
别看人小可人家也知道这玩意很重要。
要是医生不会画图只能拿着茄子给人家讲我就是把茄子头上的这点黑皮给你拿掉然后让你的白肉肉露出来。
可茄子在医院里面有时候也不好找啊因为这玩意不耐放啊。
要是会画图就厉害了刷刷刷画出来然后一说大家都清楚了。当年老周其实就是用惯了毛笔然后忽然去学硬笔画他就玩不来。
张凡画好图开始讲“大家现在的困惑都是补偿角度的把握那么我们今天一起学习一下补偿角度的原理。”
张凡深入浅出捏破了揉碎了的去讲。首先从几何角度出发真的不知道的以为补课老师现在把补课班开到了医院里。
医生们听的很认真听不懂的加油的做笔记这种知识花钱去买都买不到。
而听懂的则不停的在脑海里结合张凡的知识点去完善自己的知识结构。
随着张凡的讲解忽然间手术室的附近全部静了下来就只有张凡的声音在回荡。
手术有时候其实和武器挺类似的越是高精端越是不会很快就被普及开来。
比如金毛最牛逼的医院你如果不是金毛国的人很多手术是不让你参与的比如号称全球最强的私人医院梅奥脊柱矫形的大拿不是棒子就是丸子。
可他们在手术室里面从来不说棒子语和丸子语清一色的英语。而且有一个算一个这些人虽然是亚洲面孔但全是金毛国的人。
所以当张凡开讲后很多医生才越听越激动。
“补偿角度原来是这么算的啊！”
“我去为啥坎贝尔骨科手术学不这样讲解呢？”
“张院好牛逼啊。”
懂而且能把自己懂的讲透彻这也是个本事。
对于这个本事张凡是深有体会当年在学校要开生化课当时他们年级都轰动了。
因为上课的老头家里两孩子都是院士而他因为年纪太大没被聘院士老头一生气不带博士了不带研究生了直接去带本科生了。
张凡他们那一届的学生当时如同觉得中了头等大奖一样。乖乖激动的结果进了教室一上课全哭了。
而且那一年老头又自己出卷子张凡他们那一届生化挂科超过百分之八十最后校长弯着腰一脸笑着把老头请走了。
惹不起啊！
所以张凡讲课力求大家能听懂你说这玩意别人听不懂你弄这个有什么意思又不是造原子弹深怕谁都学会了一样本来就是惠及大众的手术技术。
“你家张凡还会讲课啊！”
贾苏越和邵华偷偷趴在门口偷看。
邵华真的没见过张凡站在讲台上挥斥方遒。看着地下的医生们认真的听讲她心里真的甜甜的。
“他不怕教会学生饿死师傅吗？你瞅瞅他的那个土豆口音还时不时的冒英语难听死了。”
邵华如同没听到一样。瞅着自己的石头站在讲台上邵华真的很骄傲。
“张院我能报考你的博士生吗？”和谐的场面终是幻影张凡看着场下的人听的认真自己也讲的爽快。
可最后提问环节一个年轻小伙兴奋的站在最后扯着嗓子喊。
他觉得张凡这水平应该是博导了。
“杨主任在带学生方面还是比较有经验的这个可以私下里和杨主任聊一聊。”
张凡尴尬的都不知道怎么下来的。