老师B：“那人家也答对了，你总不能直接打叉吧？”
几个老师都各有站位，有觉得A老师说的对，有觉得B老师说的对，还有人谁都不站，提议给一半分。
校长也听到几个老师的讨论，知道南竹不仅几科都满分，还超水平了！说明这学生可能自学不仅学了初中知识，还自学了高中知识！
顿时，校长看向南竹的眼神都冒着光！
他可不管题给不给分，他只知道，这个好苗子！只要保持这个水准，高考从他们学校考出去都会成为学校荣耀的一笔，说句长远的，校史都会有她的留名儿！
学校收了这么一个好苗子，校长能不高兴吗？
别的学校想要个好苗子都要靠抢，他这儿来了个自个儿送上门来的，校长想想这事儿觉得自己能高兴好几天！催促老师们赶紧现出题目。
刚顾着讨论的老师们也才想到还有这么一个环节，老师们最后也商量好了，超水平答的题给一半分。
老师们心里却清楚，这可以算是满分的答卷的。
有人是已经准备好几道题的，就先出题考南竹。
刚刚几科成绩这么一汇总，有些老师对南竹的满分成绩还是有些怀疑的，怀疑是不是泄题了啥的，要说有三四科拿满分他们能信，但不可能有人能把所有科目都学的这么好。
这会儿有当面考校的机会，有抱着丝质疑态度的老师当然都开始绞尽脑汁的想些难一些的题出了。
南竹也不惧。
第一个老师考完，接着有第二个，第三个，第四个……老师们轮番考了她，南竹一一答上。
等南竹被允许离开的时候，已经两点多快三点了。