听见与孩子不同的脚步声,一边干活一边陷入沉思的老?赵校长?很快回过神来，抬头看见是楼岚，视线落在?他背着的摄像机上。
花白的眉头有一瞬间的蹙拢,不过很快又散开了，老?赵校长?站起身,伸手扶了旁边靠着的锄头，一手杵着锄柄一手撑着腰笑?问：“什么时候出去的？又去搞那什么直播去了？”
这些年落虹村小学也不知没有来过支教?，不过这里的条件确实太差了,留得最久的也不过一个月，走的时候还闹了不愉快,给孩子们?留下了不太好的影响。
之后?老?赵校长?就对此有些敬谢不敏,有打电话来联系的,他基本?上都给拒了。
眼前这个年轻人，也是因为对方一再保证至少会停留三个月,本?身又是正经?大学毕业的。
当时在?电话里对方说得言辞恳切，一不为名二不为利,只是本?人喜欢山林间的淳朴天然?，又说想为山里的孩子们?做点事。
老?赵校长?考虑再三，那会儿自己又刚好受了风寒，想着学校里只有自己一个老?头子，但?凡生点病，孩子们?的课程就要耽误。
于是老?赵校长?这才点了头,却也说明了两点。
一，要说到做到,不能半路撂挑子。
二，不能对孩子们?说些不好的话，哪怕没有师德,也请保有一定的品德。
提了要求，老?赵校长?也知道不能太严苛，其实他也有些怕把?人给吓走了。
再则自己这里条件确实不怎么样?，从?根本?上老?赵校长?就有些愧意，因此不敢做更严格的要求。
谁知道就是因为年纪大了，没跟上现在?年轻人的想法，等人到了，老?赵校长?才察觉到不妥。
这个年轻人是有备而来的！
上课的时候都拿着一堆乱七八糟的东西安在?旁边，对着一屋子学生娃娃拍，说是搞什么直播！
等下了课，这年轻人也举着手机自言自语，说些什么这个学校多么多么破烂，这些孩子多么多么可?怜的话。
孩子们?有的因为无知，对这样?新奇的东西只觉得好奇，新老?师对着手机自言自语搞直播的时候就探头探脑去看，却被新老?师直接拉到身边，问孩子家里有多少人，吃不吃得起饭，穿不穿得了衣，以后?还能不能继续上学，之类种种比较敏感?的问题。
问完了，剖干净孩子的“贫穷”给网上的陌生人看后?，再轻飘飘一句“真可?怜”，带着高高在?上的怜悯。
稍微大一点的孩子感?觉不适，有意避开。
老?赵校长?听得也是心理上稍感?不适。
原主是个一心一意往网红届冲的愣头青，根本?不在?乎“被直播”的人有怎样?的情绪，楼岚却早就知道这些，更知道原主在?发现剖剥孩子们?的贫穷可?怜能得到网友关注与大赏后?，还开始深入每个孩子的家庭，时不时就去上门送送温暖，然?后?对着镜头求一些捐款，从?此“发家致富”。
楼岚也没多说，只握着摄像机快走两步，跑到菜地边儿上蹲下：“没直播，出去也没信号啊，我昨天不是找到只白毛飞鼠的家嘛，刚去拍了回来。校长?，还能吃早饭吗？我回来的路上饿得都要掉藤梯下边儿去了。”
看他嬉皮笑?脸的，老?赵校长?也没办法趁机说他一顿，只能弯腰抱起自己拔/出来的嫩绿小青菜苗子，一手扛起锄头出菜地：“锅里还有给你留的面条。”
白水煮的，还在?锅里熬了一熬，单只是想想，楼岚就差点脸绿了。
可?也没辙，楼岚泄气地跟上，一边晃了晃塑料袋，说捡了飞鼠的粪便，“不多，估计就几?两，能卖多少钱啊？”
老?赵校长?：“咱们?镇上也没几?个中医，愿意收的人不多，能卖出去都是好的了。”
楼岚顿时更不想说话了。
半晌才蔫蔫儿道：“那我先自己处理好存着，等以后?多一点我去城里卖。”
老?赵校长?自然?不管他。
不过等楼岚吃面条的时候，他给端出了一小碟干巴巴的咸菜疙瘩，“是早上学生家长?送的。”
楼岚才算是松了口气。
虽然?还是白水煮面，好歹有一口送味儿的咸菜就着。
旁的且不提，挣钱改善生活，绝对是他目前最紧迫的任务。
吃过饭，又回房把?摄像机里的视频传到电脑上，没过多久学校里就响起老?赵校长?敲破铁片儿的声音。
这就是他们?学校上课下课的铃声了。
学校里只有三间房子，一间是老?赵校长?的宿舍兼办公室、接待室，楼岚住的这间以前是杂物室兼过往山民借宿的地方，只有中间那一间是作为学生教?室在?使?用。
倒不是老?赵校长?不愿意给学生多安排一个教?室，而是因为学生太少，老?师也只有他一个。
所以在?之前，他是一个人上一到四年级的语文数学，每个年级的孩子讲十分钟，讲到另外年级的课时，其他孩子或是自行旁听，或是安静自习。
现在?多了个楼岚，两人就分了语文数学，楼岚上语文，老?赵校长?上数学。
铃声简陋，孩子们?却很听话，楼岚拿着教?材进去的时候，十六个年纪不一的学生就已经?在?他们?各自的位置上坐好了。
看见他进去，孩子们?都用一双黑白分明的眼睛注视着他，也有人表情里带着一丝抵触与不安。
不过等了一会儿，发现老?师已经?站在?讲台上，开始背对着他们?在?坑坑洼洼的黑板上写起了字，前几?天总会被老?师小心翼翼摆开的奇怪东西却不见了，不由有些好奇。
教?室是很老?式的那种，楼岚只在?上山下乡插队的那会儿见到过。黑板也是老?式的，直接刷在?墙壁上的一层黑色，坑洼小洞里露出来的就是一层薄薄的水泥。
学生们?用的课桌也很老?式，大概得有二三十年的历史了，两人共用一张，凳子是长?条凳，桌面不平，腿脚也是各有各的长?短高低，只是被孩子们?用石头瓦片儿垫着。
整个教?室，或者说整个学校，都仿佛被这个时代遗忘了二十多个春秋。
“今天，我们?要上的是第9课。”
楼岚背对着下面，先用粉笔在?分成四块的黑板上分别写上四个年纪学生要上的课文标题。