叶文哦豁了一声，“我是不是为受害者道歉，感谢你的报警让我停下?魔鬼的生活。”
“你有这个觉悟当然是很好的。”顾夙说。
叶文说，“天真，我可是魔鬼，魔鬼是没有底线的，待会儿我就把你们都弄死。”
三人：瑟瑟发抖。
“为什么你们认定了我是魔鬼呢？”叶文叹了口气，“看来人心中的成见是一座大山，但没关系，我就是会愚公移山。”
“好。”顾夙给叶文鼓掌，“说得好，但如果?你不是杀人犯就更好了。”
叶文：“这个世界上每天会死很多人，你却只为一个人流泪。”
顾夙：“总比你一滴眼泪都没有要?好很多吧。”
叶文：……
“上课了，有一个座位空了，但其他人却都没有在意，视若平常。”顾夙说完，做出一个请的手势，“大家可以自行演绎了。”
“没有人觉得奇怪吗，”周舸说，“莫非是死掉的那个人请了假？”
沈廉说，“如果?大家都不在意有一个人消失了的话?，我们提问岂不是很显眼？”
“我觉得大家可以调查一下?班级的情况。”白竹说，“这个班里存在着叶哥那样的杀人狂，又对没来的人一点都不关心，十分漠视。”
顾夙为白竹的思路点赞，问，“你们三个要调查班级情况吗？”
三人：“要?的要?的。”
叶文又举手了，“顾夙，为什么死掉的人没来大家不在意，我不来大家就很在意呢？”
顾夙说，“因为你很重要?，大家很关心你。”
“不，”叶文说，“我觉得应该是大家不会关注一个可有可无的受害者，但却会很在意暴虐的加害者。”
三人似乎接收到了什么信号，“诶，叶文的推理对头。”
“这个班级里一定存在着某种潜规则。”叶文说，“如果?我们能够发现在这个潜规则，从一定意义上能够破解世界观，也就能知道开局那个死者是为什么而死的。”
三人拼命点头，“叶文你说得对。”
“别点头了，该杀还是要杀的，”叶文说，“不过是让你们死的明白一点。”
三人：“……”
弹幕：“哈哈哈哈周舸他们试图和叶文混为一体蒙混过关的做法失败了，没有叶文带飞，顾夙又当了主持人，只能依仗白竹发挥。”
“顾夙，”白竹举手，“我申请调查一下?死者的桌椅。”
顾夙说，“你发现桌子里写满了【去死去死去死】等等字样，前?面似乎写了什么名字，模糊不清，但是能看得出是叶文的字迹。”
“是校园霸凌。”叶文说，“这意味着有一个我这样动手杀人的加害者，几个帮凶以及一群对此漠视的人。”
周舸听到叶文的分析，落泪，“为什么叶哥拿的是反派卡，除非叶哥自己送，我们根本打不赢。”
“客观上我会尽量扮演我饰演的角色，但是作为扮演者的我有自己的想法，”叶文说，“周舸好好玩，享受游戏本身。”
顾夙点头，“周舸，虽然叶文拿的卡比较复杂，但还是他带着你们玩呢，没差别的。”
弹幕：有内鬼，终止交易，我反我自己。
白竹认真思考，再次举手，“我们要规划一下?行动路线，分别是留在班里，校园溜达，去办公室。”
顾夙问，“分配的目的是？”
“我想知道霸凌这件事有多严重，是局限于班级内，还是整个学校风气?不正，学生如此，老师们有没有起到监护作用。”白竹说。
“好。”顾夙点头，“情报如下?：空座位上的学生，姓名为艾姿，半年前转校做插班生，因名字的谐音受到歧视，性格软弱胆小不怎么说话，对他的欺负变本加厉越发严重，精神上产生了很大的困扰。”
白竹问，“老师介入了吗？”
“效果?不大。”顾夙说，“老师一开始管过，但是欺负艾姿的学生设计让他失去老师的信任。”
“顾夙，艾姿死了，”叶文说，“我应该选一个新的受害者才对，我怎么选，投骰子吗？”
“叶哥，你不是站在我们这边的吗！”周舸看向顾夙，一副你管管叶文的样子。
顾夙推了推眼镜框，摊手，表示这事他管不了。
顾夙：我一个队员，哪儿管得了队长啊。
周舸：我怀疑你在看戏，而且我有证据。
叶文拿起六面骰子，说，“投到谁，我就选谁是下一个受害者，周舸1号，沈廉2号，白竹3号，之后依次重复。”
骰子结果?显示：2
沈廉落泪了，“在我死之前?，我能不能把我的小说写完？”
“不能，”叶文说，“史记是在监狱里写完的，我相信你可以在地狱把小说写完。”
沈廉：“该下地狱的难道不是你吗？”
叶文：“地狱空荡荡，魔鬼在人间。”
作者有话要说：迟来的三月总结，再次拿下全勤，字数达到40w+，我以前没有写过50w的文，但我这次想试试写到100w，可能会比较艰难，但是我可以克服。
键盘不累我不累，我是爱码字的小宝贝（单押，skr！）