吴大江今年已经13岁了，算是半个成人了，虽然因为吴家的家庭环境比较沉默寡言，但是对人对事还是有些自己的看法在的。
要想把他培养成妈宝男这样的极品，只能因势利导，循循善诱了。
成为妈宝男的第一步，首先就要他思想不独立，只要做到这一点，他的立场就会不坚定，而她则要在吴大江的面前树立绝对的权威。
在没有比她更强的“强者”出现的环境，吴大江会仰慕谁、崇拜谁，一目了然，到时候一个愚孝又软弱的儿子指日可待。
一个人思想不独立，那么他的文化程度肯定不高，毕竟知识是开民智的利器。
经济想必也不应该独立，很多时候金钱能增加人的底气。
苏白决定把吴大江的培养方式暂且分成三步：第一步，一定不能让吴大江上中学，小学最好也别上，不过倒是可以识点字。
虽然村里不上学不认字的男娃比比皆是，但是等到她完成任务走了，这个妈宝男可就没有妈了，到时候既不识字又没有主见，那他该怎么办呢？
苏白也不是天生的坏心眼，虽然吴大江有一种近乎天生的卑微感，但是本身并不是穷凶极恶之人，相反还有些懦弱的仁善，因此她也做不出毁人一辈子的举动来。
她活着，吴大江的日子肯定过的不错，她要是完成了任务脱离了这里，这个吴大江可就不好说了。
如果识点字，多少也是一个能力吧！
再说了，这个极品培养系统来的有点诡异，苏白目前还搞不清楚系统的目的，怎么着也不能让系统牵着鼻子走吧，多少还是得给自己留点后路.
这么一来，这个任务怕是更重了，系统是要培养极品，但并没有说要让极品不幸福啊！那她就培养出一个能过的幸福的极品。
苏白越想越觉得此事可行，即完成了任务，又不至于害人一辈子，着实不错啊！
第二步，树立“妈”的威信。很多时候，父母与子女的相处，会出现这样一种情况。
父母要是厉害呢，子女性子一般温和；父母要是势弱呢，子女性子一般厉害。当然，吴家是少数。
第三步，自然是要给吴大江洗脑，为人子，自然要孝顺父母；为人兄，自然是友爱弟妹。
前者不过是要让他愚孝，后者么是要给他留条后路。对自己兄妹好点，以后多少也是个帮助。
要做到这一步倒也不难，此刻正是1951年，儒家的那些礼仪道德之内的东西，还扎根在这农村呢。
“娘，村长说让你和爷收工了去大队部开会呢。”吴大河一阵龙卷风似的跑到苏白面前，一副气喘吁吁的样子。
苏白把桶里的猪食全给猪倒进食槽，瞄了一眼吴大河有些惊喜的神色，不以为然地问道：“这个时候了，找我去干啥？大队部有啥事安？”
吴大河帮着苏白拿下桶，小心翼翼地看向他娘道：“娘，好像是村里要开扫盲班，还专门来了一个县城的老师，不知道叫啥名，就听见村长叫他龚先生。”
要开扫盲班？好呀，这倒是打瞌睡正好递了枕头啊。
苏白有点高兴，但是面上并没有表露出来，什么时候这人设都不能崩，还应景的说了两句话：“扫盲班？那是啥？一天到晚整些幺蛾子，有那闲工夫，几个筐都编出来了。”
“娘，那不是闲工夫，扫盲班能认字呢。”吴大河鼓起勇气回了句。
苏白倒是诧异了，打眼看了这个二儿子，平日里就跟个鹌鹑一样，现在倒是有点意思。
故意说道：“认字？咱农村人认那么多字干啥，哦，那认了字，地里庄稼就长出来了不成。咱啥样人家，那识字是咱能干的不？一天尽想好事。”
吴大河一直想像村长的大孙子宋来福一样去镇上读书，就是怕家里不准，一直憋着没说，现在有这个机会，真的不想错过。
他喜欢听村里的老人讲古，知道并不是所有的地方都和他们村一样穷，他不想一辈子都呆在这里，想要到外面去看看。
听说读了书就能出去，他想要出去，想要读书。
虽不知道读书是啥，但肯定是要认字的，再说了要是读书不好，那为啥隔壁村那大地主的孙子以前就去读书呢，那个宋来福不也在读书吗？
心里想了很多，但他娘要是不同意也白搭，“娘，识了字就能当村长呢。你看村长不就是因为字认得多，才打败了耕田叔，当上村长的嘛！”