傅景翰仰脸说，“这次比赛不是英文比赛么，老师又没有说让我们说出答案是以什么方式回答。我用英文回答老师的问题说明我能听懂老师的意思，老师你问的是‘（7+9）÷2=’用英文来说是什么对吧。”
所以他这样回答也没错啊，毕竟他不知道老师要他回答是以哪种方式回答呀，比赛前老师都没有强调过不是么。
听清了傅景翰的话，好一会终于回过神的评委老师哭笑不得，这孩子是偷换概念啊。
刚刚他在念题的时候下意识说了中文数字七而不是英文“seven”，眼前这孩子就将他的意思曲解了。
要是说这孩子答案不对，也不是事。但是另一个男孩子可是确切给出了正确答案啊，说出问题的那个评委老师纠结了，和旁边的同事对视一眼，决定要不然就加赛吧。
评委老师的同事也是觉得这孩子的话不好回答，说他错也没法说，毕竟是他找出了评委老师话语中的纰漏，在比赛规则中合理地钻了空子。
但要是说对吧，这两个冠军？
历届英文比赛还没有两个冠军产生呢，而且这题目出得乌龙，他们得改改。上面领导视察，他们也不好交待这个乌龙经过，为了避免这种情况只好重新想个题目加赛。
别以为小学生的英文比赛题目就很好想，必须出的题目要符合小学生时下应有的价值观而且必须让小孩子能听懂他们说的是什么。
两个评委老师对视一眼，这次坚决不能出数字题目，万一再被傅景翰这个孩子用其他方法钻了空子咋办，他们可不想再加试一场。
于是，半个小时后，第二场决赛开始，这次赛制采用三局两胜的办法，第一局就算是两人平局，等接下来两局问题分出胜负。
倒计时开始后，评委老师率先用英语长对话的形式和两个孩子分别进行对话，两个孩子用英文及时回答，甚至还用上了语法，两个评委老师没有挑出错误，这一局还是以平局结束。
离下面一局还有十分钟才开始，评委老师用英文提问了一个难度较高的问题，小男孩一下子呆住了，而傅景翰大喜过后绷着脸，保持着淡然的高人姿态。
嗯，这道题简直是出得太巧了，前几天系统内部的老师刚刚讲解过这道题！！！
咳咳，即使这道题很简单，他也要保持住高人的风范，这样才能符合他大衍朝贵女的高贵形象！
于是，他施施然举牌，“我知道。”然后流利地用英文说出了答案，瞥了一眼旁边正在愣神后回答不上来问题，眼圈开始泛红的小男孩，扬着脸高声回答。
评委老师一愣，没想到这道题稍微有点难，非但不是两个孩子都被难倒而是作为区分题，极快就分出了胜负。
他回神后宣布傅景翰成为这次英文大赛的冠军后，然后走上台进行授礼。
傅景翰胸前被挂着一朵小红花，那个小男孩胸前也有一朵花，作为亚军只不过是小黄花，见傅景翰的目光撇来，凶狠狠地盯了傅景翰几秒后，泪眼汪汪地下台扑到一个妇人怀里哇哇大哭起来。
傅景翰撇撇嘴，心里念着爱哭鬼，然后捧着小红花下来了，纸质证明还要在市里待一天后，明天才能拿到。
英语老师见状赶紧上前把孩子领到了评委老师面前询问一下关于这孩子的看法，这是历来英文比赛后的一种套路。
评委老师心中很复杂啊，出了比赛才拿到这孩子全部的资料信息，打眼就看见年龄栏上醒目的黑字，五岁。
这才多点大就来参加全省小学生英文比赛了，五岁的年纪还是该念幼儿园的时候吧？
现在小学生中男孩子普遍发育晚，所以傅景翰和旁边那个小男孩站在一起没多大身高差距，让评委老师误以为他起码七八岁了，没想到他才五岁。这就是天才儿童吗……
评委老师深深看了一眼小小的傅景翰，摸了摸他的头，对旁边的英语老师语重心长道，“这孩子真是天才啊，你们做家长的能让他来参加英文比赛历练是件好事，但是早慧一定要用合适的方法教导。”
紧接着，评委老师就如何教导孩子和英语老师侃侃而谈，英语老师听得津津有味，决定回去后就将这些经验写在纸上，用实践证明真知！
末了，评委老师略有深意地看了一眼英语老师，“这孩子资质不错，家长不考虑让他在市里上小学接受更好的教育吗？”
英语老师笑了笑，把话题转移，“孩子还小呢，在上幼儿园，到时候再考虑吧。”
全省小学生英文比赛是个开放性质的比赛，不局限于是不是小学生，只不过教育局的领导还真有人钻了规则的空子将刚上幼儿园的孩子送来比赛，而且这孩子还夺得了这次比赛的冠军！
和评委老师交谈后受益良多的英语老师走在路上，牵着傅景翰的小手想着之前傅景翰在台上的表现时表情稍微一变，看了孩子一眼又一眼终究是没说出来什么。
英语老师一言难尽，虽然这孩子证明了他的语言天赋着实是很棒，但是想想之前孩子在台上最终决赛时那诡辩的言论，英语老师沉默了。