x 等到卢植叩首之后心中又产生疑惑。
“为什么没有看到兵学之处？”他找人问道。
这时旁边一个学生嘲笑道：“真当我们傻啊其他东西你们这些外人汉臣学了也要十年之后才能有效；兵学开放了你们不是马上就知道我们的虚实了？”
“是啊只有乙字班的人才有资格学习兵学。”
卢植觉得羞愧。
这些人说的是兵者国之大事死生之地存亡之道。
怎么可能贸然给外人查看？
就好比汉军如今已经是全无秘密。
只要给钱外人就可以随便进去窥视用兵之道还有兵甲之密哪还有保密的想法？
卢植想得很对正是汉代混乱机密丢失用兵之道加上武器技术在草原的扩散导致一汉打五胡的场面再也没有了。
第一次出现了五胡乱华的场面。
要知道三国那么点人口每家才几百万争斗不休还能北征乌桓南平南蛮东平山越。
其实就是内部机密丢失的重大弊端。
不过他很快就恢复了正常。
大儒就是大儒只要我不尴尬尴尬的就是别人。
好比后世的曾国藩那就是这其中的集大成者。
随后他就虚心问道：“那该如何升到乙字班？”
这时荀彧走来呵斥道：“你们不好好学习在此做甚？”
“你们可知所笑这老者他可是为了尔等父母祖辈之活而曾经殚精竭虑？”
众人这才不笑而是个个下跪道歉。
卢植赶忙扶起众人。
他知道这里的孩子个个都是傲气非常鼻孔朝天的。
这就像得到真传的那些学生瞧不上别家的学说。
都是一样的。
诸子百家那时也是互相鄙视辱骂拔剑乱砍的都不在少数。
纵横家自己内部学生互相砍杀那都是以一国之力来较量的。
“无妨他们虽然话语粗鄙但说的都是实情是我鲁莽。”
“卢公想要学习这里的兵学的确有些麻烦需要先通过思之学道之学再经过三轮背景每次都要考核都要调查……”
荀彧说了一遍。
卢植回想起荀彧和自己说扶住大汉时也没有泄漏过这里的军事之学军事部署很显然荀彧也不能乱说也处在被监视之中。
若是泄漏必然有泄漏军机有杀身之祸。
自古以来就是军中之事最容易遭受杀身之祸。
“好吧我去学。”卢植咬牙道。
他想知道兵学到底有何等博大精深。
因为归根到底还是兵决定一切。
前面再好野蛮人一来草原人一上都会被摧毁的。
很快他就去按照流程去上课了。
“兵为何有？”
“兵为*有。”
“兵非一人之兵乃天下人之兵。”
“君非一姓之君乃天下人之君。”
看到这些卢植都能很容易接受。
“饿死不劫掠冻死不拆屋。”
“兵不可害民。”
正听着突然有人指着卢植道：“你这老厮你带领无数大汉官兵杀我们黄巾义民罪孽深重！你该跪地忏悔方能学习！”
很多人纷纷怒目以视。
这里可不是士子学堂没人给卢植这个大儒名臣尊重。
他们大半都是各地流民、黄巾聚集而来。
因此这里的学生在发现卢植的真实身份后那能有好脸色吗？
卢植叹气。
他的确指挥士兵镇压了黄巾但并没有搞屠杀。
或者说还没有来的及就因为书生意气得罪宦官被罢免而失去了兵权这才沦落到此。
皇甫嵩是搞了屠杀那也是为了朝廷后来为了百姓也是奏请免粮一年。
“好了之前是各为其主如今都在师尊旗下学习大家都是为了天下之民若是自相戕害又与之前之事何异？”师长在堂上呵斥。
然而团结如果是说说就有的话也不会成为后世的大难题。
因此众学生也只是压下火气个个都算好了绝对不让卢植这个老家伙过关。
反正兵学是要实际操演的不是做题就能过关的。
随后考试的时候来了。
“考题1：有一驾车你是车夫车子在一处街上奔行前面是五个无视官府禁令公然在直道大街上玩耍的权贵富家子弟旁边是一个胡同胡同内有一个贫民小孩在家门口玩耍你驾车子的马匹突然受惊正在狂奔你该怎么做？是将车子拐入胡同还是径直前行？”
看完这一个题后卢植就呆了。
这是人做的题目吗？
太违背儒家圣人的仁义之道了。
谁忍心出这样的题目？
“抽剑杀马。”他想了想写了自己的答案。
再转头看到其他学生的答案。
很多人都写“不改道呼喊小孩们让开不让开就撞过去。”
没有一人写拐入胡同的。
卢植明白了这是告诉大家禁令就是禁令其他选择都有解释但你违背禁令就是死字。
又有一题：“有五个强盗他们要分100块金饼已知五个强盗足够聪明并且足够贪婪如果分金饼时都会尽量自己多分而给其他人少分但前提是要保命如果分配方案有超过半数人同意就通过如果有半数人不同意就会被杀死。”
“你是1号强盗你要如何分配？”
“注意强盗都希望保命的前提下得到最多的金币同时尽量杀死其他人。”
卢植看到这题目心想怎么能假设圣人子弟是强盗？
随后他又想到了那些学习儒家学说的大贪婪之人。
可不是吗？
原来只有这样假设才能想到应对他们的办法啊。
兵中最重要的就是如何对付那些吸兵血的家伙啊。
足兵足饷给足抚恤看似艰苦可怕的战场大汉儿郎仍然能所向无敌。
这个题目看似鄙陋实际上蕴含极深。
这是在告诉自己吸收兵血者内部是有勾连的要做好利益分配他们才能动手。
比如分兵饷最常用的一招就是一曲只有8成人报十成人。
至于检查怎么办找些乞丐凑数应付。
反正你不能天天在这里守着看吧？
这就是无懈可击的一招。
至少卢植暂时想不出来怎么破解。