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32、假装学神的病弱校草1(1 / 2)


池砚本来?以为自己死定了,幸好?人格抹杀的同时新世界加载完毕,他,又成功快穿了。

快穿这种事,就像打一个?晃神,一个?晃神,黑板上?骤然增多的数学公式已?经在你脑中成为一种外星语,一个?晃神,池砚看到?一个?新世界。

色调一致偏冷,草木颜色泛蓝,鱼群般的蓝白校服穿梭如织,极目处最显眼的是一座欧式钟塔,细长的尖顶,高耸的柱状建筑体,白表盘染着?古朴的黄,指针与时间俱是沉郁的黑色。

蒙蒙细雨,阴天。

池砚看着?这学院西式构造,三分之二的亚洲人种,三分之一的金发碧眼或卷发黑肤,通通穿着?刻入华国人dna的蓝白校服,教导主任慧眼如炬,在校门口巡视,不管你母语abc还是无路赛,不准抽烟喝酒烫头,一律管束在华国中学生行为守则之下。

原来?新世界是喜闻乐见校园文?。

但是!

风味又有一丝丝怪异!

池砚猜一波,是中日美合拍日轻美式华国疼痛校园小?说。

【世界二主线开启】

【进入篇章one:治愈病弱校草】

【身份:孤僻病弱学神校草】

池砚心里咯噔,学神??虽然他不是九年义?务教育漏网之鱼,但他可是高考清北落榜生。

扮演学神,呵呵,超纲了。

【任务与上?一个?世界相同,在他人面前维护人设,逃脱死亡结局,篇章结算时人设完成度达到?“perfect”,给予宿主未知奖励】

【小?tips:除去扮演美强惨人设,宿主可以将重心同时放在找出身体病弱的原因上?,有病早吃药,智障就补脑,是逃脱死亡结局的唯一途径】

【祝您穿书愉快】

随着?原文?剧情在脑中加载完毕,池砚可以理解为什么系统会让他把重心放在治病上?,因为这个?世界的学神池砚,没有任何人迫害他,是自己在结局后的番外篇默默病死了,作者依旧没有多着?笔墨,只是捏一个?“病弱”人设,人设味到?了,是什么病,那不重要。

前期主要和主角攻争夺主角受,争风吃醋校园剧,人孤僻阴戾,被主角受傻白甜治愈了,只对主角受展颜一笑,经典,招牌,紧跟潮流。

池砚活动活动腿,还有点上?个?世界腿瘸装太?久的后遗症,校园规模很大,他现在的位置距离教室还有很长一段。

池砚酝酿一下孤僻、拒人之外,其?实万变不离其?宗,就是踏马的高冷人设,臭脸就完了,臭脸强吻受,那么他是霸道偏执;臭脸给受三个?大嘴巴子,那么他,就是孤僻阴戾。

系统:【您已?经悟道了】

池砚:按照我对你的了解程度,上?个?世界奖励我的声优语音包应该无了吧。

系统:【语音包更新有技术难度,消耗内存也较大,为了在新世界运行流畅,本系统进行了一场瘦身运动,清理垃圾数据,语音包也被清除掉了,如果宿主本世界表现出色,系统会尝试在he结局后满足您的愿望】

池砚心里气恼,他离花泽香菜就差一个?进度条,硬是被打断读条,有缘无分。

池砚想了想傅奕澜在本世界的人设——转校生、混混头、校霸,主角受萧琢是富贵傻白甜小?少爷,和他刚好?形成反差互补cp,互动感很足。

但是。

此傅奕澜非彼傅奕澜,池砚很难想象,傅某抽烟喝酒烫头的模样。

大笑了。

池砚再猜一波,傅奕澜会让他的小?马仔们一起?扶老奶奶过马路。

不知道傅奕澜现在有没有转校过来?,池砚不太?清楚具体时间点。

这个?世界主角受傻白甜,全程想要治愈池砚,而傅奕澜瓤变了,全程和池砚沆瀣一气,所?以池砚不必再像上?个?世界搞“情敌变情人”,他只要专注找出自己的病因就好?了。

虽然但是,原身他不去医院做检查的吗?!

一股痒感突然从喉管里翻涌上?来?,池砚走到?第十步,停下脚,扶着?树猛烈地咳起?来?,两片肺都燃烧。

“咳!咳咳咳咳咳!!”

旁边的学生只是稀松平常地瞥他一眼,脚不带停,已?经习惯池砚的病弱形象,而且因为池砚出了名的孤僻傲气,并没有人停下来?关心他。

池砚捂住嘴,眼睫上?串满了咳出来?的生理泪花,他靠着?树干缓了一会,脑子都缺氧,眼前全是金星。

不是,原文?里面写的十步一咳,踏马的不是修辞啊!!!

作者宁也太?严谨了!

“池砚?!你咋了!干哈在这里靠着?呢?”

……

池砚听?着?这个?东北大碴子口音,秀致的眉紧紧皱在一起?,一只细白娇嫩的手握住他的肩膀,很难相信这只手和这副口音,出自同一人。

池砚转过身,看着?主角受萧琢,世家小?少爷,善良可爱美人受,个?子比他矮半头,颜很精致,皮肤很奶,娇生惯养的小?玫瑰。

可是。

他的东北口音。

……

…………

明明原文?字句里没有一点显示出萧琢的口音,只因为萧琢说话会加上?零星几个?语气词,这小?少爷味儿就全都不对了。

就像婚宴场用唢呐吹成头七,就像柴可夫斯基伴奏二人转。

但池砚得承认,萧琢这个?反差感,意外挺可爱的,完全脱离脸谱之外了。

萧琢表情稚气天真,看到?池砚双眼泛血丝,眼尾沾泪痕,几年同窗加上?经常照顾池砚,立马明白过来?,池砚又发病了。

萧琢二话不说,撅起?嘴把池砚架住,池砚虽然身体消瘦,但是骨架是实实在在的,压得他满头大汗,这样也不松手,拖着?池砚往教室去。

一边对池砚进行鼓励:“池砚你别搁这儿呆,天冷,教室里有暖气片子。”

“……你放开我。”

“别介!你怎么老介样!我又不害你!”


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