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6、第一堂课(1 / 2)


江悦第二天去学校,开始了重生的第一堂课。

不幸的是,这节课是数学。

江悦:……

她初中的成绩属于中等,唯有语文出色一些,甚至可以说语文十分优秀。

满分120,她可以考114。

作文扣个两三分,阅读理解扣个几分。其他的完全没有给老师扣分的余地。

这让江悦一直颇以为豪。

但是就算语文一百二也掩盖不了她是一个彻彻底底的数学学渣。

别人一眼就理解的题,她往往需要别人好几倍的时间才可以理解。这也就算了,数学顶多多花点功夫学,但是下一次将同样的题型换几个数字,她又不会了。这就真的不是学的慢的问题了,而是她压根没有数学哪根筋。

刚开始她还不认命,后来下了苦功夫依旧没进步。她也就破罐子破摔,基本上放弃数学,专攻文史类。

重来一次又要遭受数学的折磨。苦不堪言。

可是她还是得干,就算以后读文科,数学也得考啊。现在就放弃,以后怕是更加不会了。

人生啊,何必互相折磨呢?

江悦惆怅的打开数学课本。

第一章是有理数。

哦这个她还有点印象。

“大于0的数叫做正数;小于0的数叫做负数。

0既不是正数也不是负数。

正整数、0、负整数、正分数、负分数这样的数称为有理数。”

班主任激情昂扬的站在讲台上讲课,他一般喜欢念一次课本上的知识,然后再用他自己的方法讲解一遍。十分通俗易懂。

好在初一上学期的数学课本不难,她自己看看也都能够理解,若有不懂的就看看例题,将知识概念代入题目中,结合运用。

一堂课下来,竟然觉得还算轻松。

她觉得可以很快将这学期的数学搞定。

突然意识到自己在想什么的江悦觉得数学真的很洗脑,瞧把她这个学渣膨胀的。

是她飘了还是她拿不动刀了,居然有这种异想天开想法?

呵呵。

学校的课表安排的十分科学合理。

上完两节数学课后,是一节历史和政治。

文理交叉,既锻炼了数学逻辑思维,又在浩荡历史中沉淀了文化自信。激发了学生的学习兴趣,也不至于让有些偏科的人一上午都毫无收获。

江悦对浩荡厚重的历史十分感兴趣,虽然历史书上的描述只是寥寥,但仍旧可窥见其中冰山一角。

延续两千多年封建政权,流传的经典文章,令人震惊的四大发明,再也无法复原的丝绸工艺,以及流失在浩荡历史长河的礼仪。

这其中都掩盖着什么秘密?

因此,她十分认真的听完了这堂课。

虽然历史老师只是简单的讲解了一下人类历史的起源,但她听的津津有味。

下完课,历史老师走到江悦桌前,笑眯眯地问:“喜欢历史?”

江悦点头。

王学之轻轻摸了摸她的头,鼓励道:“喜欢那就好好的学,要是有不懂的就来办公室问我,在初三办公室那边。”

他本来是教初三的。按理来说是没有时间来教低年级。

但他太过于纯粹,满心都是历史。可是初三的同学努力学历史都是为了成绩。没有人真正热爱。

虽然他晓得这是人之常情,可也难免失望。于是他主动申请带一个初一的班级,就是想在这些刚刚接触历史的学生中寻个好苗子培养一下。

幸运的是他刚刚进入四班就找到了一个好苗子。

好苗子江悦:……

他上了一堂课,只有江悦全程盯着他。一双小眼睛里满是求知欲,这让王学之好像看到了曾经的自己。

也是这般对历史什么都好奇,什么都想知道。

本来还不想这么早的对江悦发出邀请,但他又怕好苗子被抢走,学了别的怎么办?历史在初中到底是个副科,没有其他主科那般具有竞争优势。

王学之想到这,重重叹了一口气。得到江悦肯定的回答后,迈着步子慢吞吞地离开了教室。

江悦有些明白王学之为什么叹气。

这样纯粹的人她在现实生活中还是第一次遇到。

不求名利,只想为祖国培养一批批优秀的人才,发扬历史文化,守住千年历史传承。听说纯粹的人大多都是理想主义,但不得不说,这般纯粹热诚的人令人心生敬佩。

要知道在这个浮躁的社会,能够耐住性子为国效力的人不多了。


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