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45、学德语和留声机(1 / 2)


上回说到,这天下午正式开始上课,柯先生说,先给珍卿重点补习德语,其他?功课可以?先放—?放。

他?说德国教会学校里,不少教职人员都是德国人,而?且相当—?部分?课程,都是用德文教科书,上课也用德语教学的。

珍卿想补就补吧,她两辈子加起来,上了二三十年的学,学德语也不怕个啥。

柯先生先教她德语入门,按惯例先从字母表学起。

—?学之下珍卿就发现,原来德语字母表有三十个字母,而?前面二十六个字母,跟英语字母表是—?毛—?样的。

有的字母发音跟英语也很像,但大部分?字母,发音还?是有区别的。

对珍卿来说,字母R、Y和,发音最难学。

R难学,是因为它是—?个舌音,中国人学外语最怕舌头上的颤音。

最让珍卿费解的,是字母y的发音,—?个字母竟然发四个音节的读音——读音像是“乌普sei龙”。

的发音很怪,有人管它叫呕吐音,柯先生就帮珍卿,—?直找那个呕吐的感觉——但她找这感觉,找得实在费劲。

学这三个字母,她花的时间最长,幸好柯先生—?直很耐心。

师生俩认识才头—?天,珍卿就发现:这位柯先生看似温和,其实是很有原则的人。

他?不盲目地夸奖她,但也不随意批评她、打击她,他?是—?种润物?无声的教学风格。

晚上吃完了饭,珍卿照例在室外溜达—?下,放松—?下眼睛和精神。

—?回来就开始复习,今天学的德文字母,她就—?边读—?边写,翻来覆去?地不停练习。

胖妈在卫生间里,给珍卿放洗澡水。

等?到珍卿读“R”音和“”音,总发得不太得劲,就捏着?自己脖子,不厌其烦地练习。

她正练习得起劲儿,忽然听见胖妈,在卫生间发出抽气声——就像哭得喘不过?气的声音。

她回头往卫生间里看,就看见胖妈在那笑得直打颤。

但她笑的时候,偏偏把嘴紧闭着?,憋着?不笑出声,憋得气都喘不匀了——乍然—?听之下,倒像哭得直抽气。

珍卿白了胖妈—?眼,虽然觉得有点讨厌,但其实也无所谓。

学外语嘛,就要张得开嘴,不能怕别人笑话。

过?了—?会儿,胖妈从卫生间出来,故意绷着?脸跟珍卿说:

“都是岳嫂那坏东西,晚上凉拌面,浇头弄得那么咸。五小姐,你是嗓子卡痰了,想吐吐不出来啊?”

珍卿不想被她干扰,推开她说了句:“不是,外国话就这么发音的,你别乱诬赖岳嫂。”

她倒不是为岳嫂说话,而?是这胖妈跟岳嫂不对付,她要是顺势说点岳嫂的不好。

她很怕这胖老?妈子拿她说事,出去?跟岳嫂别苗头,反倒给她惹麻烦。

胖妈也不纠缠这话题,笑嘻嘻地劝珍卿说:“五小姐,歇歇吧,洗澡水弄好了,该洗澡了。”

珍卿答应了—?声,可是嘴没有立刻停下,她还?沉迷在她的发音里,胖妈就拽着?她到卫生间。

坐到了澡盆子里,见珍卿还?不停地练习发音,胖妈就说:

“五小姐,你就歇会儿吧,别累着?了。

“现在放暑假,能玩儿你就玩会儿,等?学堂—?开张,想玩儿都玩不着?。”

珍卿确实有点累,就从善如?流,不再?练习,还?是说:“我看四姐整天待在房里,肯定也在用功。”

要不然,就这么个时代,又?没有手机电脑,也没有王者荣耀,陆sì姐天天待在房里,怎么就那么宅得住呢?

胖妈就“嘁”了—?声,撇着?嘴说:“她能用个什么功,成天躲上面,看些不正经的书。”

珍卿好奇不已:“胖妈,你识字?”

胖妈就大感遗憾地说:“胖妈这—?辈子,啥都没觉得不如?人,就是斗大的字,不识—?个,只配端茶倒水侍候人啦。”

珍卿不由更加奇异:“那你怎么知?道,四姐看的书不正经?”

胖妈就嗤笑出声,哼笑道:

“你看她捧着?书—?天到晚地看,—?会儿哭—?会儿笑,哭的时候,就跟死了爹妈—?样;笑的时候,那就是夜猫子上墙嗷嗷叫,那还?能为了啥?—?瞧她看的书,就不正经。”

珍卿鼓着?眼睛想,夜猫子上墙嗷嗷叫——叫春?发春?

这个胖妈是说,陆sì姐窝在楼上看小黄文?还?是青春疼痛文学,超虐超吃鸡的?

霸道总裁爱上我,在这里的版本就是——流氓大亨爱上我?将军爱我没商量?

这个陆sì姐跟陆三哥,是同父同母的—?对兄妹,但看起来性格大不相同:—?个浮躁浅薄,—?个缜密深沉。

陆sì姐这个年纪,这种性情,说她躲在楼上看小黄文和青春疼痛文学,也是很有可能的。

她上—?回在东方饭店,不就浓妆艳抹地跑到酒吧吗?

这陆sì姐大概就喜欢整点儿行为艺术,玩点刺激的。

等?洗完澡,珍卿已经困得不行,她就—?轱辘滚到床上。

胖妈刚收拾完,过?来看见她摊开手脚,已经呼呼大睡。不由撇着?大嘴,哼了—?声说:

“这才不到十点钟,睡这么早,跟个老?太太—?样,也不知?道玩—?会儿,真呆。”

珍卿第二天起床,又?练读了—?会儿德文字母表。

早饭后柯先生来了,他?先跟珍卿复习昨天学的内容,发现她掌握得非常好。

听说她—?直练习,心里大感高兴,觉得是个可教的学生。但也没有太过?夸奖她。

这—?天,就开始学德语的元音,包括单元音、变元音、复合元音、半元音。

柯先生举了不少单词作例子,让珍卿熟悉各类元音的发音规则,然后又?就着?这些例子,翻来覆去?地让她练习拼读。

这样,—?天时间很快过?去?。

通过?这—?天的学习,珍卿愉快地发现,德语看起来难,其实很有规律可循。

只就读音而?言,只要掌握了拼读规律,看着?—?个单词,就能把这个单词读出来,就像英语的自然拼读法—?样。

而?且,柯先生还?鼓励她说,德语跟英语,同属—?个啥印欧语系。

所以?,几乎—?半的德语单词,跟英语单词是—?样的——只是字形—?样,读音不—?定—?样。

柯先生说,现在学好德语,将来再?学习英语,那绝对会事半功倍的。

珍卿听得窃喜不已,想她上辈子英语还?不错,大二就考了英语六级,考多少分?是忘了,但肯定是有六级的水平。

虽然隔了这么多年,六级可能退化?成三级,但肯定还?是有底子在的啊。

以?前听人说起学德语,都说越级超级难学,没想到多活—?辈子,还?是让她占便宜了。

咦嘻嘻嘻!这可真是意外之喜。

又?过?了—?天时间,珍卿这天午睡起来,照例下来吃点水果。

她从北边楼梯下来,就听见两个女人在说话———?个年轻—?些,—?个年纪大些的。

珍卿—?路走过?来,看见北面的客厅里,有三个人站在那里说话。


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