007.
然后根据郁格桑实验发现,尽管后面换了品种，只要是写观察日记，往往第一篇才能得到初级营养液打?赏,后面观察日记要是雷同,像大白菜和营养液那样纠葛着写,没有新鲜内容，是不会再有打?赏的。
从这一点看出,系统确实进行?了Bug修复。
但也有一点很明显,就是换不同?的蔬菜进行?实验观察，都会有营养液。
郁格桑把这种行?为称作‘保底’模式，即写这种实验性的观察日记,就能得到营养液。
同?时新的问题又来了,系统明显是个小说系统，按照字面意思来理解，观察日记怎么也不属于这个范畴，勉强算是一类的话,那这个小说网站主打是哪一类型呢？是否存在读者？降临到这个位面又是为了什?么？
短期内郁格桑是无法知晓的，最后一个问题甚至可能一辈子都无法知晓。
不过也不是非得要钻牛角尖,宇宙万物那么大，她连自己为何会带记忆穿越都不清楚,还不是照样生活了一辈子？
新学期,郁格桑和虎子拜托学前班生活，一起搬到一年级的教室。
同?时,因为蒋甜甜也成功跳级，搬到二年级的教室去，郁格桑和虎子就避免了同?在屋檐下的尴尬……虽然真小孩蒋甜甜未必会有尴尬情绪，但能不打?交道还是不打?交道的好,免得额外生枝。
比对旧班级，郁格桑最大的感受就是班级纪律好了，老师终于能好好上课了，不用担心课堂上突然会有小朋友尿裤子哭等突发事件了。
除此之外，郁格桑就没有别的感受，毕竟一年级的知识点对她这个伪装小孩来说，确实是三心二意地听都能听懂的。
所?以有时候太过无聊她会偷溜到系统界面去写小说。
不知道是随着年龄增大，还是进出小说界面多了，如今郁格桑几?乎不会发生精神海不稳定被踢出来的事情，像这样三心二意溜进去，就跟打?开手机进网页一样顺滑。
这对郁格桑来说是个好消息，最起码不会觉得上课太难熬。
倒是虎子偶尔看她走神?，会提醒她要认真听讲。
郁格桑和虎子是同桌，虎子上课很认真，但也会不时分神?给她，发现她在‘神?游’是很正常的事，一开始只是提醒她回神?，后来抓到的次数多了，就开始生气。
郁格桑只好说自己会了。
虎子不信，给郁格桑出题，发现郁格桑都做对之后，就开始拉着郁格桑赶进度学习了。
这是，还想继续跳级？
郁格桑想了想也没觉得什?么不好的，越早跳级，越早能光明正大学习写作，再把营养液拿出来。
如今她的作者后台已经存有138瓶营养液，其中一百瓶是系统还没修复Bug的时候，用营养液和大白菜的爱恨纠葛换来的，剩余的是其他作物观察日记和几?篇记叙文攒的，至今都没有光明正大拿出来的机会。
虎子自认为自己学习进度比郁格桑快，然而这次却发现妹妹学习速度比以前快很多，以前一个知识点可能要讲三四次妹妹才懂，现在一两次就懂了，背课文速度有时候还比他?快。
当即，虎子就有了危机感，万一被妹妹超越了，哥哥的威严怎么维持？
他?也是有兄长包袱的，于是，郁格桑就发现虎子学习越发认真刻苦了，上下学路上的事件都开始利用起来。
拼得像后世的高三生。
郁格桑看了忍不住反省自己是不是给哥哥太多压力，但见虎子熬过开始一周确实很适应，而且有些乐在其中，她也就不说什么了。
就这样，兄妹俩你追我赶的，学习都成了乐趣。
而另一边，同?样跳级的蒋甜甜就没有这么轻松了。
本来，打?小教育的蒋甜甜不是什么笨小孩，她也不觉得学习有多难多累，就是上学期她妈妈吴思红突然抓得严，要她学习二年级的知识后，她才感受到压力。
但有爸爸妈妈陪着，还有糖果饼干小裙子等奖励在前头牵引着，倒也学了下来。
跳级考试成绩虽说没有双百，两科平均分是七十二，可对一个七岁的小女孩来说，在短时间内学到这个成绩也不错了。
当时二年级老师的意见是蒋甜甜是个聪明孩子，不过暂时不要跳级比较好，还是先在一年级打?好基础，基础打?牢，学更高深一点的知识会更容易。
可吴思红出于不能被虎子他?们压过去的心情，还是硬把蒋甜甜推在二年级里去。
都是老师，低头不见抬头见的，吴思红既然坚持，那老师也就只好收了呗。
但上了二年级，蒋甜甜才陡然发现学习压力大起来。
别看一年级和二年级之间只相差了一级，可要学的知识点真不是一年级那么简单。
一年级的知识点不少还在学前班学过，学前班如果认真听了，到一年级上学期再学习，就会觉得简单。
但蒋甜甜是从一年级上学期直接跳级到二年级下学期，哪怕她跳级考试平均分有七十二，那也是吴思红专门训练过的知识点在撑着，而不是系统的学习体系。
二年级的国文已经注重识字了，蒋甜甜没有前面两学期的积累，很多字都认不出来，进度是落后同班同学的。