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38、上课(2 / 2)


他实在不想看见她小鹿般水灵的眼?睛,从夹克兜里摸出一块手帕。这手帕是他辅助表演设计的意象,每次他摸过照相机,都要用它?擦手,预示着永远擦不干净的罪恶。

他将它?叠成?长条状,转交给春蕊,说:“蒙上你的眼?睛。”

“哦。”春蕊觑着他的脸色,心知已经踩到边界线了,得赶紧停下。她动作麻利地?蒙住眼?睛,手帕尾端在后脑勺打了个活结。

世界变得一片漆黑。

“好了。”她轻快地?说。

严文?征循声偶一抬眸,目光直白地?从她的鼻尖滑落到弯着弧度的嘴唇上,瞳孔俄顷间不聚焦了,眼?前只剩晃动模糊的轮廓。

但他很快意识到自?己的晃神,撤回视线,睫毛一眨,眉宇间恢复一丝清明。

他轻声说:“你集中注意力去听周围的声音,然后描述感觉。”

他是帮她增加场景的信念感。

春蕊紧锁眉头,仔细分辨。黑暗将她的听觉神经无限地?舒张。

好一阵体会,她缓缓开口。

“有很多很多的脚步声,一会儿轻一会儿重,像隔壁邻居家初学大提琴的新手学生在乱拨琴弦,扰得人心烦。”

“有机器转动的声音,像电流,给人一种科幻大片的金属质感。”

“有工作人员的讨论声,乱哄哄的,像没有乐理知识的一群人,聚在一块唱歌,始终合不上和声。”

……

她的比喻和形容即新奇又好玩,起码于严文?征自?己而言,他是无法这样想象出来?的。

严文?征感慨她身?上这股独树一帜的艺术审美能力。

他沉沉“嗯”一声,鼓励的音调,“还?有呢?”

他期待她的下文?。

“还?有?”春蕊歪歪头,侧过耳朵,一字一停顿,徐徐道:“还?有近在耳边,严老师的嗓音。”

严文?征为之?一愣,他手指交握,掌心相贴,手心莫名烘热了,似有出汗的征兆。

他张嘴想要阻止她的形容,让她换下一个,可春蕊抢先开口了。

“严老师的音色像傍晚袅袅升起的炊烟,不冷,带着人间烟火的温度。”

“行了。”严文?征自?动过滤了她讲究的辞藻,简洁地?总结为两个字“好听”,他说:“马屁拍够了。”

春蕊却极认真道:“我还?没说完呢。”

严文?征:“……”

春蕊继续:“我猜严老师刚才有笑,不是那种嘴角扬起的微笑,是嘴角向下撇,角度很深,持续时间很长的安心的笑。”

她猜了一个准儿,严文?征彻底绷不住脸面了,俊俏的五官好像怎么?摆,位置都不对。

他没好气道:“你还?会研究面部表情呢?”

春蕊得意地?比了个手势:“一点点。”

她话?音刚落,只感觉脸上扑来?弱弱的一股风,是谁的动作带起的,裹着清冽的雪松香气,仿佛走?进了一方小小的森林,湿润的树枝上,散落着晶莹的露珠。

她感觉头顶伸来?一只手,灵巧地?解开了她在手帕上打的活结,手帕瞬间被抽走?了。

明亮的光线,刺得她眼?睛不适应,连续皱了好几下。

又听,严文?征居高临下地?说:“既然你学习能力这么?强,剩下的自?己琢磨去吧。”

春蕊:“……”

她寻着严文?征的背影,看他边走?边整理手帕,闲庭信步地?融进了人群,亮堂了一嗓子:“课才上到一半儿呢,怎么?就走?了,太?不负责任了。”

作者有话要说:我要集中改一改前面章节的错别字,有修改提示不必回看。


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